ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM
MENYELESAIKAN SOAL TIPE OPEN ENDED
DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR
PADA MATERI SPLTV
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Natassya, Hellen Dita
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-01-31 06:29:11
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan soal tipe open ended ditinjau dari motivasi belajar pada materi SPLTV. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan di kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2 SMA Institut Indonesia Semarang yang dipilih berdasarkan hasil uji kuesioner dan hasil uji coba imstrumen soal tes. Subjek penelitian ini dipilih berdasarkan kuesioner motivasi belajar dari 24 iswa kelas XI IPA 1, dipilih 3 siswa yang terdiri dari satu subjek dengan motivasi belajar tinggi, satu subjek dengn motivasi belajar sedang, dan satu subjek dengan motivasi belajar rendah. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen kuesioner motivasi belajar, tes tertulis, dokumentasi. Pada teknik penelitian dilakukan analisis yaitu mereduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi teknis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) siswa dengan motivasi belajar tinggi mampu memenuhi semua indikator berpikir kritis yaitu interpretation, analysis, evaluation, inference, explanation, dan self ? regulation, 2) siswa dengan motivasi belajar sedang hanya mampu memenuhi 4 indikator berpikir kritis yaitu analysis, evaluation, inference, dan self ? regulation, 3) siswa dengan motivasi belajar rendah hanya mampu memenuhi indikator berpikir kritis analysis dan evaluation. Kata Kunci : Kemampuan Berpikir Kritis, Soal Open Ended, Motivasi Belajar, SPLTV
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan soal tipe open ended ditinjau dari motivasi belajar pada materi SPLTV. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan di kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2 SMA Institut Indonesia Semarang yang dipilih berdasarkan hasil uji kuesioner dan hasil uji coba imstrumen soal tes. Subjek penelitian ini dipilih berdasarkan kuesioner motivasi belajar dari 24 iswa kelas XI IPA 1, dipilih 3 siswa yang terdiri dari satu subjek dengan motivasi belajar tinggi, satu subjek dengn motivasi belajar sedang, dan satu subjek dengan motivasi belajar rendah. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen kuesioner motivasi belajar, tes tertulis, dokumentasi. Pada teknik penelitian dilakukan analisis yaitu mereduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi teknis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) siswa dengan motivasi belajar tinggi mampu memenuhi semua indikator berpikir kritis yaitu interpretation, analysis, evaluation, inference, explanation, dan self ? regulation, 2) siswa dengan motivasi belajar sedang hanya mampu memenuhi 4 indikator berpikir kritis yaitu analysis, evaluation, inference, dan self ? regulation, 3) siswa dengan motivasi belajar rendah hanya mampu memenuhi indikator berpikir kritis analysis dan evaluation. Kata Kunci : Kemampuan Berpikir Kritis, Soal Open Ended, Motivasi Belajar, SPLTV
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
