ANALISIS NILAI-NILAI KARAKTER
PADA SERIAL ANIMASI UPIN DAN IPIN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Dwiyanti, Intan Nia
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-01-31 08:06:40
Abstract :
INTAN NIA DWIYANTI. NPM 19126027.?Analisis Nilai-Nilai Karakter pada Serial Animasi Upin dan Ipin?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Mei Fita Asri Untari, S.Pd., M.Pd. dan Pembimbing II Ikha Listyarini, S.Pd., M.Hum. 2022. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah banyaknya anak?anak dan orang tua yang belum mengetahui tentang nilai-nilai karakter yang terkandung dalam film animasi Upin dan Ipin terutama dalam episode Lailatul Qadar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah Apa saja nilai-nilai karakter yang terdapat didalam film animasi Upin dan Ipin? Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis nilai-nilai karakter yang terkandung dalam film animasi Upin dan Ipin. Episode Lailatul Qadar. Nilai-nilai karakter tersebut yaitu Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Rasa Ingin Tahu, Bersahabat/komunikatif, dan Gemar Membaca. Penelitian ini bersifat kualitatif, yaitu mendeskripsi data-data yang diperoleh di lapangan dengan menggunakan angket dan wawancara. Jenis penelitian yang digunakan dalam skripsi ini adalah studi pustaka (library research), yaitu mengumpulkan data dengan membaca, memahami, menelaah dan menganalisis data-data yang telah ditemukan atau tulisan-tulisan baik dari majalah, surat kabar, mengakses situs-situs internet maupun dengan dokumen?dokumen yang berkaitan dengan skripsi ini. Metode yang digunakan adalah analisis isi (content analysis), penelitian ini dilakukan terhadap informasi yang didokumentasikan dalam rekaman, baik dalam bentuk gambar, suara maupun tulisan. Hasil analisis angket orang tua dan anak lakukan menunjukan bahwa anak?anak tidak bisa memfilter apa yang mereka tonton, film animasi Upin dan Ipin menjadi alternatif tontonan anak-anak yang sangat dianjurkan dan dalam pengawasan orang tua. Sedikit banyak serial animasi Upin dan Ipin dapat memberikan contoh nilai-nilai karakter yang bisa ditanamkan kepada anak-anak. Keseimpulannya bahwa film animasi Upin dan Ipin adalah tontonan televisi yang memberikan contoh yang baik untuk perkembangan anak terutama pada siswa sekolah dasar dengan didampingi oleh orang tua. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah supaya serial animasi Upin dan Ipin dapat digunakan sebagai salah satu tontonan favorit orang tua yang disarankan untuk anak menonton televisi. Dan untuk guru dapat menjadikan serial animasi Upin dan Ipin sebagai contoh perilaku menanamkan nilai-nilai karakter di sekolah.
INTAN NIA DWIYANTI. NPM 19126027.?Analisis Nilai-Nilai Karakter pada Serial Animasi Upin dan Ipin?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Mei Fita Asri Untari, S.Pd., M.Pd. dan Pembimbing II Ikha Listyarini, S.Pd., M.Hum. 2022. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah banyaknya anak?anak dan orang tua yang belum mengetahui tentang nilai-nilai karakter yang terkandung dalam film animasi Upin dan Ipin terutama dalam episode Lailatul Qadar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah Apa saja nilai-nilai karakter yang terdapat didalam film animasi Upin dan Ipin? Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis nilai-nilai karakter yang terkandung dalam film animasi Upin dan Ipin. Episode Lailatul Qadar. Nilai-nilai karakter tersebut yaitu Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Rasa Ingin Tahu, Bersahabat/komunikatif, dan Gemar Membaca. Penelitian ini bersifat kualitatif, yaitu mendeskripsi data-data yang diperoleh di lapangan dengan menggunakan angket dan wawancara. Jenis penelitian yang digunakan dalam skripsi ini adalah studi pustaka (library research), yaitu mengumpulkan data dengan membaca, memahami, menelaah dan menganalisis data-data yang telah ditemukan atau tulisan-tulisan baik dari majalah, surat kabar, mengakses situs-situs internet maupun dengan dokumen?dokumen yang berkaitan dengan skripsi ini. Metode yang digunakan adalah analisis isi (content analysis), penelitian ini dilakukan terhadap informasi yang didokumentasikan dalam rekaman, baik dalam bentuk gambar, suara maupun tulisan. Hasil analisis angket orang tua dan anak lakukan menunjukan bahwa anak?anak tidak bisa memfilter apa yang mereka tonton, film animasi Upin dan Ipin menjadi alternatif tontonan anak-anak yang sangat dianjurkan dan dalam pengawasan orang tua. Sedikit banyak serial animasi Upin dan Ipin dapat memberikan contoh nilai-nilai karakter yang bisa ditanamkan kepada anak-anak. Keseimpulannya bahwa film animasi Upin dan Ipin adalah tontonan televisi yang memberikan contoh yang baik untuk perkembangan anak terutama pada siswa sekolah dasar dengan didampingi oleh orang tua. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah supaya serial animasi Upin dan Ipin dapat digunakan sebagai salah satu tontonan favorit orang tua yang disarankan untuk anak menonton televisi. Dan untuk guru dapat menjadikan serial animasi Upin dan Ipin sebagai contoh perilaku menanamkan nilai-nilai karakter di sekolah.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
