ANALISIS DAMPAK DARI PENGGUNAAN MEDIA CONGKLAK
DITINJAU DARI KEMAMPUAN NUMERASI PADA SISWA KELAS II
SDN 04 KABUNAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Zulfiqor, Ilham
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-02-01 03:02:06
Abstract :
ILHAM ZULFIQOR, NPM 19120131 ?Analisis Dampak dari Penggunaan Media Congklak Ditinjau dari Kemampuan Numerasi pada Siswa Kelas II SDN 04 Kabunan? Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Dosen pembimbing I Rofian, S.Pd.,M.Pd. Dosen Pembimbing II Dr. Kartinah, S.Si, M.Pd. Konteks penelitian yang melatar belakangi kajian ini, yaitu pembelajaran tematik media yang berperan penting dalam perangkat pembelajaran sebagai pendukung pencapaian suatu materi atau pembelajaran tersebut, serta meningkatnya kemampuan numerasi pada siswa saat melakukan pembelajaran matematika . pada saat menggunakan media congklak siswa lebih menjadi paham dengan berhitung perkalian, dalam hal ini siswa tidak akan kebingungan lagi dalam berhitung perkalian dengan secara langsung menggunakan media congklak. Permasalahan pada kajian ini, yaitu bagaimanakah dampak dari penggunaan media congklak yang peneliti tinjau dari kemampuan numerasi pada siswa kelas II SDN 04 Kabunan. Kajian ini berjenis kualitatif dan berpendekatan deskriptif. Kajian terlaksana di Sekolah Dasar Negeri 04 Kabunan. Sasaran peneliti mengenai dampak dari penggunaan media congklak peneliti tinjau melalui kemampuan numerasi pada siswa kelas II SDN 04 Kabunan. Teknik dalam mengumpulkan data mempergunakan pengamatan, wawancara, kuesioner, tes maupun dokumentasi. Data dicek dengan perpanjangan pengamatan, triangulansi dan mempergunakan bahan referensi. Kemudian, teknik analisis data melalui tahap pencarian maupun penyusunan data secara terstruktur: peneliti terjun ke lapangan sampai akhir penelitian. Hasil kajian memperlihatkan bila bahwa penggunaan media permainan congklak mampu berdampak positif sehingga siswa berantusias mengikuti pelajaran, memudahkan dalam penyampaian materi, serta siswa mudah memahami materi, dan terlaksanakanya kemampuan numerasi. Selama tahap pembelajaran, siswa terlihat lebih fokus, aktif, mudah merespons, dan kaingintahuan yang mengalami peningkatan. Bisa diperjelas bila media permainan congklak dapat mengoptimalkan kemampuan numerasi siswa dan berdampak yang positif. Sesuai hasil kajian, peneliti menyarankan agar para pendidik inovatif selama melaksanakan kegiatan belajar mengajar, terutama terkait penggunaan media pembelajaran. Bahwa media pembelajaran memiliki peranan yang cukup efektif untuk meningkatkan minat belajar siswa sehingga mereka akan tertarik dalam kegiatan pelajaran , serta demi mencapai tujuan pembelajaran yang optimal Kata kunci : Media Pembelajaran, Media Congklak, Kemampuan Numerasi
ILHAM ZULFIQOR, NPM 19120131 ?Analisis Dampak dari Penggunaan Media Congklak Ditinjau dari Kemampuan Numerasi pada Siswa Kelas II SDN 04 Kabunan? Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Dosen pembimbing I Rofian, S.Pd.,M.Pd. Dosen Pembimbing II Dr. Kartinah, S.Si, M.Pd. Konteks penelitian yang melatar belakangi kajian ini, yaitu pembelajaran tematik media yang berperan penting dalam perangkat pembelajaran sebagai pendukung pencapaian suatu materi atau pembelajaran tersebut, serta meningkatnya kemampuan numerasi pada siswa saat melakukan pembelajaran matematika . pada saat menggunakan media congklak siswa lebih menjadi paham dengan berhitung perkalian, dalam hal ini siswa tidak akan kebingungan lagi dalam berhitung perkalian dengan secara langsung menggunakan media congklak. Permasalahan pada kajian ini, yaitu bagaimanakah dampak dari penggunaan media congklak yang peneliti tinjau dari kemampuan numerasi pada siswa kelas II SDN 04 Kabunan. Kajian ini berjenis kualitatif dan berpendekatan deskriptif. Kajian terlaksana di Sekolah Dasar Negeri 04 Kabunan. Sasaran peneliti mengenai dampak dari penggunaan media congklak peneliti tinjau melalui kemampuan numerasi pada siswa kelas II SDN 04 Kabunan. Teknik dalam mengumpulkan data mempergunakan pengamatan, wawancara, kuesioner, tes maupun dokumentasi. Data dicek dengan perpanjangan pengamatan, triangulansi dan mempergunakan bahan referensi. Kemudian, teknik analisis data melalui tahap pencarian maupun penyusunan data secara terstruktur: peneliti terjun ke lapangan sampai akhir penelitian. Hasil kajian memperlihatkan bila bahwa penggunaan media permainan congklak mampu berdampak positif sehingga siswa berantusias mengikuti pelajaran, memudahkan dalam penyampaian materi, serta siswa mudah memahami materi, dan terlaksanakanya kemampuan numerasi. Selama tahap pembelajaran, siswa terlihat lebih fokus, aktif, mudah merespons, dan kaingintahuan yang mengalami peningkatan. Bisa diperjelas bila media permainan congklak dapat mengoptimalkan kemampuan numerasi siswa dan berdampak yang positif. Sesuai hasil kajian, peneliti menyarankan agar para pendidik inovatif selama melaksanakan kegiatan belajar mengajar, terutama terkait penggunaan media pembelajaran. Bahwa media pembelajaran memiliki peranan yang cukup efektif untuk meningkatkan minat belajar siswa sehingga mereka akan tertarik dalam kegiatan pelajaran , serta demi mencapai tujuan pembelajaran yang optimal Kata kunci : Media Pembelajaran, Media Congklak, Kemampuan Numerasi
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
