KEEFEKTIFAN METODE RESITASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS PESERTA DIDIK KELAS IV MI FUTUHIYYAH MRANGGEN DEMAK
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
SUKMA, SEPTI AUDIA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-02-01 03:20:10
Abstract :
Septi Audia Sukma NPM 18120028. ?Keefektifan Metode Resitasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris Kelas IV MI Futuhiyyah Mranggen Demak?. Skripsi. Program Studi Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang 2023. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah kurang aktifnya siswa dan hasil belajar siswa rendah. Hal tersebut disebabkan kurangnya pembelajaran yang efektif pembelajaran yang disampaikan guru masih menggunakan metode konvensional. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah metode resitasi efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa Bahasa Inggris peserta didik kelas IV MI Futuhiyyah Mranggen Demak? Tujuan yang dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan model resitasi untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Inggris peserta didik kelas IV MI Futuhiyyah Mranggen Demak. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Desain penelitian ini menggunakan Pre Eksperimental Design yang berbentuk One Group Pretest Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa MI Futuyiyyah. Sampel yang digunakan yaitu siswa kelas IV MI Futuhiyyah yang terdiri dari 20 siswa. Teknik sampling dalam penelitian ini adalah mengggunakan sampling jenuh. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan pada analisis awal adalah uji normalitas. Analisis akhir menggunakan uji normalitas, uji hipotesis. Metode resitasi efektif dalam pencapaian hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Bahasa Inggris, hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya hasil belajar siswa menggunakan metode resitasi, dari hasil belajar yang rendah pada nilai pretest terendah 40 tertinggi 90, hingga mencapai hasil belajar yang tinggi pada posttest dengan nilai 100. Dengan mengacu pada Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ) yaitu 70. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat peneliti sampaikan hendaknya guru supaya menggunakan metode resitasi dalam kegiatan pembelajaran. Kata Kunci: keefektifan, metode resitasi dan Hasil Belajar Siswa
Septi Audia Sukma NPM 18120028. ?Keefektifan Metode Resitasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris Kelas IV MI Futuhiyyah Mranggen Demak?. Skripsi. Program Studi Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang 2023. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah kurang aktifnya siswa dan hasil belajar siswa rendah. Hal tersebut disebabkan kurangnya pembelajaran yang efektif pembelajaran yang disampaikan guru masih menggunakan metode konvensional. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah metode resitasi efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa Bahasa Inggris peserta didik kelas IV MI Futuhiyyah Mranggen Demak? Tujuan yang dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan model resitasi untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Inggris peserta didik kelas IV MI Futuhiyyah Mranggen Demak. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Desain penelitian ini menggunakan Pre Eksperimental Design yang berbentuk One Group Pretest Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa MI Futuyiyyah. Sampel yang digunakan yaitu siswa kelas IV MI Futuhiyyah yang terdiri dari 20 siswa. Teknik sampling dalam penelitian ini adalah mengggunakan sampling jenuh. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan pada analisis awal adalah uji normalitas. Analisis akhir menggunakan uji normalitas, uji hipotesis. Metode resitasi efektif dalam pencapaian hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Bahasa Inggris, hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya hasil belajar siswa menggunakan metode resitasi, dari hasil belajar yang rendah pada nilai pretest terendah 40 tertinggi 90, hingga mencapai hasil belajar yang tinggi pada posttest dengan nilai 100. Dengan mengacu pada Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ) yaitu 70. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat peneliti sampaikan hendaknya guru supaya menggunakan metode resitasi dalam kegiatan pembelajaran. Kata Kunci: keefektifan, metode resitasi dan Hasil Belajar Siswa
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
