POLA INTERAKSI ANTARA PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK KELAS VIII-A DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI DI SMP NEGERI 1 KENDAL TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Total View This Week0

Institusion

Universitas PGRI Semarang

Author

Amalia, Kiki Anisa

Subject

L Education (General) 

Datestamp

2024-02-01 03:34:33 

Abstract :
Kiki Anisa Amalia. 18410022. Pola Interaksi Antara Pendidik dan Peserta Didik Kelas VIII-A Dalam Pembelajaran Menulis Puisi Di SMP Negeri 1 Kendal Tahun Pelajaran 2022/2023. Skripsi Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Dr. Ngatmini, M.Pd. Dan Pembimbing II Dra. H. R. Utami, M.Hum. Maret 2023. Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya interaksi yang dibangun antara pendidik dan peserta didik kelas VIII-A di SMP Negeri 1 Kendal, khususnya dalam pembelajaran menulis puisi. Dengan kondisi tersebut maka diperlukan upaya untuk mengetahui pola interaksi yang digunakan oleh pendidik dan peserta didik dengan tujuan untuk mencapai tujuan pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah pola interaksi antara pendidik dan peserta didik kelas VIII-A dalam pembelajaran menulis puisi di SMP Negeri 1 Kendal tahun pelajaran 2022/2023? Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pola interaksi antara pendidik dan peserta didik kelas VIII-A dalam pembelajaran menulis puisi di SMP Negeri 1 Kendal tahun pelajaran 2022/2023. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik rekam, simak dan catat digunakan sebagai teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yang dapat digunakan untuk memperoleh hasil pola interaksi yang terjadi sekaligus untuk mengklasifikasikan dan mengelompokkan pola interaksi antara pendidik dan peserta didik kelas VIII-A dalam pembelajaran menulis puisi. Hasil dari penelitian ini terdapat tiga pola interaksi dengan 10 data pola interaksi satu arah, 75 data pola interaksi dua arah, dan 1 data pola interaksi multi arah. Pola interaksi yang paling banyak ditemukan dalam pembelajaran menulis puisi di kelas VIII-A SMP Negeri 1 Kendal yaitu pola interaksi satu arah dan pola interaksi dua arah. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, pada pembelajaran menulis puisi kelas VIII-A di SMP Negeri 1 Kendal belum berjalan secara optimal karena kurangnya interaksi yang dibangun antara pendidik dan peserta didik. Pola interaksi satu arah masih sering digunakan oleh pendidik sebagai pemberi pesan kepada peserta didik tanpa adanya respon yang aktif dari peserta didik. Peserta didik cenderung hanya diam ketika diajak berinteraksi dengan pendidik dan kurang memperhatikan. Pola interaksi dua arah yang terjadi juga masih kurang maksimal dikarenakan respon peserta didik yang kurang mengembangkan pemikirannya dalam kegiatan belajar-mengajar bersama di dalam kelas, sedangkan pola interaksi multi arah jarang terjadi di dalam pembelajaran menulis puisi di kelas VIII-A ini karena banyaknya respon peserta didik yang hanya diberikan kepada pendidik saja dan tidak adanya respon atau tanggapan antar peserta didik lain Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, saran yang dapat penulis sampaikan kepada pendidik adalah bahwa pendidik dapat memilih atau menggunakan pola interaksi yang bervariasi dan lebih tepat agar tujuan pembelajaran dapat tercapai. Selain itu, saran untuk peserta didik adalah agar dapat lebih mampu memfokuskan pikirannya kepada materi yang diajarkan, serta tidak takut dan malu untuk mengungkapkan pikirannya. Kata kunci: pola, interaksi belajar mengajar, puisi 

File :
KIKI ANISA AMALIA 18410022.pdf