PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN “PENCERNAAN
MANUSIA†BERBASIS ANDROID PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI
ORGAN PENCERNAAN MANUSIA KELAS V SEKOLAH DASAR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Fitriyaningsih, Nur
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-02-01 03:49:19
Abstract :
Latar belakang yang mendorong penelitian dan pengembangan ini adalah Siswa mengalami kendala dalam memahami pembelajaran IPA materi organ pencernaan manusia, dan belum ada pengembangan media pembelajaran berbasis android khususnya materi organ pencernaan manusia. Berdasarkan permasalahan tersebut, peneliti berinovasi mengembangkan produk media pembelajaran berbasis android dengan rumusan masalah yaitu: (1) Bagaimanakah karakteristik pengembangan media pembelajaran ?Pencernaan Manusia? berbasis aplikasi android untuk siswa kelas V Sekolah Dasar? (2) Bagaimanakah kevalidan dan kepraktisan pengembangan media pembelajaran ?Pencernaan Manusia? berbasis android? Tujuan utama dalam penelitian ini yaitu untuk membuat media pembelajaran yang praktis yang dapat digunakan oleh pendidik dan peserta didik dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian yaitu Research and Development (RnD), model penelitian ini merupakan pengembangan model ADDIE yang memiliki 5 tahapan yaitu: analisis (analysis), desain (design), pengembangan produk (development), uji coba produk (implementation) dan evaluasi (evaluation) yang digunakan untuk menganalisis sekaligus menguji kelayakan produk yang dikembangkan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara dan kuesioner/angket, sedangkan untuk teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dan deskriptif kuntitatif. Dari hasil validasi penelitian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran IPA materi organ pencernaan manusia dikatakan layak digunakan dalam proses pembelajaran. Presentase skor hasil validasi media rata-rata keseluruhan memperoleh nilai persentase 94,58% dengan katagori sangat layak dan 92,5% untuk kelayakan materi pembelajaran dengan katagori sangat layak. Kemudaian, hasil angket respon guru memperoleh nilai persentase sebesar 96,25%, sedangkan perolehan persentase angket respon siswa yaitu 90,18%. Berdasarkan hasil penlitian, saran yang dapat peneliti sampaikan adalah materi pada aplikasi perlu dikembangkan, sehingga materi yang disajikan tidak hanya memuat satu materi pembelajaran saja.
Latar belakang yang mendorong penelitian dan pengembangan ini adalah Siswa mengalami kendala dalam memahami pembelajaran IPA materi organ pencernaan manusia, dan belum ada pengembangan media pembelajaran berbasis android khususnya materi organ pencernaan manusia. Berdasarkan permasalahan tersebut, peneliti berinovasi mengembangkan produk media pembelajaran berbasis android dengan rumusan masalah yaitu: (1) Bagaimanakah karakteristik pengembangan media pembelajaran ?Pencernaan Manusia? berbasis aplikasi android untuk siswa kelas V Sekolah Dasar? (2) Bagaimanakah kevalidan dan kepraktisan pengembangan media pembelajaran ?Pencernaan Manusia? berbasis android? Tujuan utama dalam penelitian ini yaitu untuk membuat media pembelajaran yang praktis yang dapat digunakan oleh pendidik dan peserta didik dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian yaitu Research and Development (RnD), model penelitian ini merupakan pengembangan model ADDIE yang memiliki 5 tahapan yaitu: analisis (analysis), desain (design), pengembangan produk (development), uji coba produk (implementation) dan evaluasi (evaluation) yang digunakan untuk menganalisis sekaligus menguji kelayakan produk yang dikembangkan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara dan kuesioner/angket, sedangkan untuk teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dan deskriptif kuntitatif. Dari hasil validasi penelitian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran IPA materi organ pencernaan manusia dikatakan layak digunakan dalam proses pembelajaran. Presentase skor hasil validasi media rata-rata keseluruhan memperoleh nilai persentase 94,58% dengan katagori sangat layak dan 92,5% untuk kelayakan materi pembelajaran dengan katagori sangat layak. Kemudaian, hasil angket respon guru memperoleh nilai persentase sebesar 96,25%, sedangkan perolehan persentase angket respon siswa yaitu 90,18%. Berdasarkan hasil penlitian, saran yang dapat peneliti sampaikan adalah materi pada aplikasi perlu dikembangkan, sehingga materi yang disajikan tidak hanya memuat satu materi pembelajaran saja.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
