PENGARUH BIMBINGAN BELAJAR JARIMATIK MAGIC INDONESIA
TERHADAP HASIL BELAJAR PADA SISWA KELAS 2 SDIT QUANTUM
MULIA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
SRIYATUN, SRIYATUN
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-02-01 03:57:26
Abstract :
Sriyatun, NPM 21126024, ?Pengaruh Jarimatika Magic Indonesia terhadap Hasil Belajar pada Siswa Kelas 2 SDIT Quantum Mulia?, Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang, Ervina Eka Subekti, S.Si., M.Pd dan Mei Fita Asri Untari, S.Pd., M.Pd, Januari 2023. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah kesukaran siswa dalam memahami mata pelajaran matematika. Hal tersebut karena kurangnya metode belajar yang efektif yang dapat membuat siswa memahami dan menyukai mata pelajaran matematika. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh bimbingan belajar jarimatik magic Indonesia terhadap hasil belajar siswa?. Tujuan yag hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh positif yang signifikan bimbingan belajar Jarimatik Magic Indonesia terhadap hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dalam bentuk quasi experimental design dengan menggunakan desain penelitian one grup pretest-post test design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas 2 SDIT Quantum Mulia berjumlah 20 siswa. Metode pengambilan sampel pada peelitian ini menggunakan sampling jenuh dan teknik sampling yang digunakan adalah non probability sampling. Data dalam penelitian ini diperoleh dengan tes, dan observasi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa uji normalitas hasil pre test menghasilkan P = 0,182 (P>0,05), sedangkan hasil post test menghasilkan P = 0,06 (P>0,5) maka data berdistribusi normal. Sedangkan uji efektifitas menunjukkan bahwa n-gain score memperoleh nilai 83,56 yang artinya tingkat efektifitasnya tinggi, dan nilai n-gain persen sebesar 8355,72 yang artinya bahwa metode jarimatika efektif terhadap hasil belajar siswa. Dan hasil uji t menunjukkan bahwa nilai thitung -3,376 dan ttabel 2.1009 maka berarti nilai thitung > ttabel dengan nilai signifikansi 0,03 (p<0,05). Kesimpulannya bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan bimbingan belajar Jarimatik Magic Indoesia terhadap hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah diharapkan metode jarimatika dapat digunakan sebagai cara efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Sriyatun, NPM 21126024, ?Pengaruh Jarimatika Magic Indonesia terhadap Hasil Belajar pada Siswa Kelas 2 SDIT Quantum Mulia?, Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang, Ervina Eka Subekti, S.Si., M.Pd dan Mei Fita Asri Untari, S.Pd., M.Pd, Januari 2023. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah kesukaran siswa dalam memahami mata pelajaran matematika. Hal tersebut karena kurangnya metode belajar yang efektif yang dapat membuat siswa memahami dan menyukai mata pelajaran matematika. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh bimbingan belajar jarimatik magic Indonesia terhadap hasil belajar siswa?. Tujuan yag hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh positif yang signifikan bimbingan belajar Jarimatik Magic Indonesia terhadap hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dalam bentuk quasi experimental design dengan menggunakan desain penelitian one grup pretest-post test design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas 2 SDIT Quantum Mulia berjumlah 20 siswa. Metode pengambilan sampel pada peelitian ini menggunakan sampling jenuh dan teknik sampling yang digunakan adalah non probability sampling. Data dalam penelitian ini diperoleh dengan tes, dan observasi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa uji normalitas hasil pre test menghasilkan P = 0,182 (P>0,05), sedangkan hasil post test menghasilkan P = 0,06 (P>0,5) maka data berdistribusi normal. Sedangkan uji efektifitas menunjukkan bahwa n-gain score memperoleh nilai 83,56 yang artinya tingkat efektifitasnya tinggi, dan nilai n-gain persen sebesar 8355,72 yang artinya bahwa metode jarimatika efektif terhadap hasil belajar siswa. Dan hasil uji t menunjukkan bahwa nilai thitung -3,376 dan ttabel 2.1009 maka berarti nilai thitung > ttabel dengan nilai signifikansi 0,03 (p<0,05). Kesimpulannya bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan bimbingan belajar Jarimatik Magic Indoesia terhadap hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah diharapkan metode jarimatika dapat digunakan sebagai cara efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
