KEEFEKTIFAN MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTU
MEDIA REPLIKA SISTEM PENCERNAAN MAKANAN PADA
MANUSIA TERHADAP HIGH ORDER THINKING SKILLS SISWA
KELAS V SD NEGERI 1 NGASEM JEPARA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
PRATIWI, TRI AJENG
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-02-01 04:24:37
Abstract :
TRI AJENG PRATIWI. NPM 18120191. ?Keefektifan Model Project Based Learning Berbantu Media Replika Sistem Pencernaan Makanan Pada Manusia Terhadap High Order Thinking Skills Siswa Kelas V SD Negeri 1 Ngasem Jepara?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. 2023. Pembimbing I M. Yusuf Setia Wardana, M.Pd. dan Dr. Iin Purnamasari, S,Pd., M.Pd. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterampilan berpikir tingkat tinggi yang rendah pada mata pelajaran IPA. Hal tersebut dikarenakan proses pembelajaran masih berpusat pada guru metode yang digunakan oleh guru belum inovatif, tidak dikombinasikan dengan model pembelajaran serta guru tidak menggunakan media pembelajaran. Sehingga rendahnya kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa sehingga menyebabkan hasil belajar siswa yang belum maksimal. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana Keefektifan Model Project Based Learning Berbantu Media Replika Sistem Pencernaan Makanan Pada Manusia Terhadap High Order Thinking Skills Siswa Kelas V SD Negeri 1 Ngasem Jepara. Untuk mengetahui seberapa besar Keefektifan Model Project Based Learning Berbantu Media Replika Sistem Pencernaan Makanan Pada Manusia Terhadap High Order Thinking Skills Siswa Kelas V SD Negeri 1 Ngasem Jepara. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan desain Pre?Eksperimental Design dan bentuk jenis One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Ngeri 1 Ngasem yang berjumlah 25 siswa. Teknik sampling data yang digunakan non probability sampling yaitu jenis sampling jenuh artinya dimana semua anggota populasi dijadikan sampel. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah obervasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa presentase ketuntasan belajar klasikal posttest mencapai 84% dengan rata-rata nilai posttest 74,96 dan rata-rata nilai pretest 51,2. Untuk hitungan uji t-test satu sampel antara data nilai pretest dan posttest, diperoleh thitung sebesar 12,37307 dan ttabel sebesar 2,06. Sehingga, Ho ditolak dan Ha diterima artinya model pembelajaran Project Based Learning berbantu media replika sistem pencernaan makanan pada manusia efektif terhadap High Order Thinking Skills siswa kelas V SD Negeri 1 Ngasem. Berdasarkan penelitian yang sudah dilakukan dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Project Based Learning berbantu media replika sistem pencernaan makanan pada manusia dapat meningkatkan High Order Thinking Skills siswa kelas V SD Negeri 1 Ngasem. Hal tersebut, menyatakan bahwa model pembelajaran Project Based Learning berbantu media replika sistem pencernaan makanan pada manusia efektif terhadap High Order Thinking Skills siswa kelas V SD Negeri 1 Ngasem.
TRI AJENG PRATIWI. NPM 18120191. ?Keefektifan Model Project Based Learning Berbantu Media Replika Sistem Pencernaan Makanan Pada Manusia Terhadap High Order Thinking Skills Siswa Kelas V SD Negeri 1 Ngasem Jepara?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. 2023. Pembimbing I M. Yusuf Setia Wardana, M.Pd. dan Dr. Iin Purnamasari, S,Pd., M.Pd. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterampilan berpikir tingkat tinggi yang rendah pada mata pelajaran IPA. Hal tersebut dikarenakan proses pembelajaran masih berpusat pada guru metode yang digunakan oleh guru belum inovatif, tidak dikombinasikan dengan model pembelajaran serta guru tidak menggunakan media pembelajaran. Sehingga rendahnya kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa sehingga menyebabkan hasil belajar siswa yang belum maksimal. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana Keefektifan Model Project Based Learning Berbantu Media Replika Sistem Pencernaan Makanan Pada Manusia Terhadap High Order Thinking Skills Siswa Kelas V SD Negeri 1 Ngasem Jepara. Untuk mengetahui seberapa besar Keefektifan Model Project Based Learning Berbantu Media Replika Sistem Pencernaan Makanan Pada Manusia Terhadap High Order Thinking Skills Siswa Kelas V SD Negeri 1 Ngasem Jepara. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan desain Pre?Eksperimental Design dan bentuk jenis One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Ngeri 1 Ngasem yang berjumlah 25 siswa. Teknik sampling data yang digunakan non probability sampling yaitu jenis sampling jenuh artinya dimana semua anggota populasi dijadikan sampel. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah obervasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa presentase ketuntasan belajar klasikal posttest mencapai 84% dengan rata-rata nilai posttest 74,96 dan rata-rata nilai pretest 51,2. Untuk hitungan uji t-test satu sampel antara data nilai pretest dan posttest, diperoleh thitung sebesar 12,37307 dan ttabel sebesar 2,06. Sehingga, Ho ditolak dan Ha diterima artinya model pembelajaran Project Based Learning berbantu media replika sistem pencernaan makanan pada manusia efektif terhadap High Order Thinking Skills siswa kelas V SD Negeri 1 Ngasem. Berdasarkan penelitian yang sudah dilakukan dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Project Based Learning berbantu media replika sistem pencernaan makanan pada manusia dapat meningkatkan High Order Thinking Skills siswa kelas V SD Negeri 1 Ngasem. Hal tersebut, menyatakan bahwa model pembelajaran Project Based Learning berbantu media replika sistem pencernaan makanan pada manusia efektif terhadap High Order Thinking Skills siswa kelas V SD Negeri 1 Ngasem.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
