DESKRIPSI KEMAMPUAN METAKOGNISI SISWA DALAM PENYELESAIAN SOAL TIPE PENEMUAN DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATEMATIKA SISWA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Hamidah, Wanda
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-02-01 06:24:12
Abstract :
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan metakognisi siswa dalam penyelesaian soal tipe penemuan ditinjau dari kemampuan matematika siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X 9 SMA Negeri 3 Rembang sebanyak 36 siswa dengan menggunakan dengan menggunakan teknik purposive sampling terpilih 2 siswa dengan kemampuan matematika tinggi, 2 siswa dengan kemampuan matematika sedang dan 2 siswa dengan kemampuan matematika rendah. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu tes tertulis, wawancara serta dilengkapi dengan dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan pada penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Teknik pemeriksaan keabsahan data dengan menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini sebagai berikut: (1) siswa dengan kemampuan matematika tinggi mampu untuk melakukan segala aktivitas metakognisi dalam pemecahan masalah. (2) siswa dengan kemampuan matematika sedang mampu untuk melakukan segala aktivitas metakognisi dalam pemecahan masalah pada tahap pemahaman, perencanaan, dan melaksanakan pemecahan masalah, namun belum mampu melakukan aktivitas metakognisi pada tahap memeriksa kembali. (3) siswa dengan kemampuan matematika rendah tidak mampu melakukan segala aktivitas metakognisi yang meliputi perencanaan, pemantauan dan evaluasi pada tahap memeriksa kembali hasil yang telah diperoleh. Kata Kunci: Kemampuan Metakognisi; Penyelesaian Masalah; Kemampuan Matematika.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan metakognisi siswa dalam penyelesaian soal tipe penemuan ditinjau dari kemampuan matematika siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X 9 SMA Negeri 3 Rembang sebanyak 36 siswa dengan menggunakan dengan menggunakan teknik purposive sampling terpilih 2 siswa dengan kemampuan matematika tinggi, 2 siswa dengan kemampuan matematika sedang dan 2 siswa dengan kemampuan matematika rendah. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu tes tertulis, wawancara serta dilengkapi dengan dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan pada penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Teknik pemeriksaan keabsahan data dengan menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini sebagai berikut: (1) siswa dengan kemampuan matematika tinggi mampu untuk melakukan segala aktivitas metakognisi dalam pemecahan masalah. (2) siswa dengan kemampuan matematika sedang mampu untuk melakukan segala aktivitas metakognisi dalam pemecahan masalah pada tahap pemahaman, perencanaan, dan melaksanakan pemecahan masalah, namun belum mampu melakukan aktivitas metakognisi pada tahap memeriksa kembali. (3) siswa dengan kemampuan matematika rendah tidak mampu melakukan segala aktivitas metakognisi yang meliputi perencanaan, pemantauan dan evaluasi pada tahap memeriksa kembali hasil yang telah diperoleh. Kata Kunci: Kemampuan Metakognisi; Penyelesaian Masalah; Kemampuan Matematika.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
