IMPLEMENTASI TATA TERTIB SEKOLAH UNTUK
MENGEMBANGKAN KARAKTER DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB
SISWA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS INSTITUT INDONESIA
SEMARANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Mahmud, Aditiya
Subject
H Social Sciences (General)
Datestamp
2024-03-07 07:58:51
Abstract :
Aditiya Mahmud ?Implementasi Tata Tertib Sekolah Untuk Mengembangkan Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Siswa Di Sekolah Menengah Atas Institut Indonesia Semarang?, Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan, Universitas PGRI Semarang, 2022. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keresahan peneliti mengenai proses penerapan tata tertib dari awal penyusunan, sosialiasasi, penerapan, penegakan, umpan balik serta dampak dari adanya penerapan tata tertib di SMA Institut Indonesia Semarang karena masih ada pelanggaran tata tertib yang dilakukan oleh siswa disekolah tersebut. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui proses menerapkan tata tertib sekolah dalam membangun karakter disiplin dan tanggung jawab siswa serta untuk mengetahui dampak yang ditimbulkan dari implementasi tata tertib sekolah dalam membangun karakter disiplin dan tanggung jawab siswa di Sekolah Menengah Atas Institut Indonesia Semarang. Jenis penelitian ini merupaan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Sumber data berupa kata-kata diperoleh dari wawancara dengan kepala sekolah, guru BK, guru PPKn, ketua koordinator STP2K, siswa dan melalui catatan tertulis dan pengambilan foto dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Peneliti melakukan pengecekan keabsahan data dengan uji kredibilitas yang meliputi, triangulasi, dan menggunakan bahan referensi. Hasil penelitan ini menunjukan tata tertib Sekolah Menengah Atas Institut Indonesia Semarang disusun oleh kepala sekolah bersama waka kesiswaan, tim STP2K (Satuan Tugas Pelaksana Pembinaan Kesiswaan), guru BK. Sosialisasi tata tertib sekolah dilakukann kepada guru oleh Tim STP2K bersama kepala sekolah dan waka kesiswaan, selanjutnya sosialisasi ditujukan untuk siswa yang disosialisasikan oleh wali kelas masing-masing sesuai kelas yang diampu. Penerapan Tata Tertib Sekolah tersebut sudah berjalan dengan baik walaupun sesuai penelitian yang peneliti lakukan ada dua kasus pelanggaran yang sifatnya kecil. Penegakan oleh pihak sekolah dilaksanakan sesuai Buku Penanganan Pelanggaran Kedisiplinan dan Ketertiban Siswa SMA Institut Indonesia Semarang. Setelah penerapan tata tertib sekolah terdapat evaluasi dari pihak guru, siswa dan tenaga kependidikan. Dampak tata tertib yaitu meningkatnya sikap tertib dan ketaatan pada tata tertib sekolah baik dari siswa, guru dan tenaga kependidikan di SMA Institut Indonesia Semarang. Kata Kunci: Implementasi, Tata Tertib, Disiplin dan Tanggung Jawab
Aditiya Mahmud ?Implementasi Tata Tertib Sekolah Untuk Mengembangkan Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Siswa Di Sekolah Menengah Atas Institut Indonesia Semarang?, Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan, Universitas PGRI Semarang, 2022. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keresahan peneliti mengenai proses penerapan tata tertib dari awal penyusunan, sosialiasasi, penerapan, penegakan, umpan balik serta dampak dari adanya penerapan tata tertib di SMA Institut Indonesia Semarang karena masih ada pelanggaran tata tertib yang dilakukan oleh siswa disekolah tersebut. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui proses menerapkan tata tertib sekolah dalam membangun karakter disiplin dan tanggung jawab siswa serta untuk mengetahui dampak yang ditimbulkan dari implementasi tata tertib sekolah dalam membangun karakter disiplin dan tanggung jawab siswa di Sekolah Menengah Atas Institut Indonesia Semarang. Jenis penelitian ini merupaan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Sumber data berupa kata-kata diperoleh dari wawancara dengan kepala sekolah, guru BK, guru PPKn, ketua koordinator STP2K, siswa dan melalui catatan tertulis dan pengambilan foto dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Peneliti melakukan pengecekan keabsahan data dengan uji kredibilitas yang meliputi, triangulasi, dan menggunakan bahan referensi. Hasil penelitan ini menunjukan tata tertib Sekolah Menengah Atas Institut Indonesia Semarang disusun oleh kepala sekolah bersama waka kesiswaan, tim STP2K (Satuan Tugas Pelaksana Pembinaan Kesiswaan), guru BK. Sosialisasi tata tertib sekolah dilakukann kepada guru oleh Tim STP2K bersama kepala sekolah dan waka kesiswaan, selanjutnya sosialisasi ditujukan untuk siswa yang disosialisasikan oleh wali kelas masing-masing sesuai kelas yang diampu. Penerapan Tata Tertib Sekolah tersebut sudah berjalan dengan baik walaupun sesuai penelitian yang peneliti lakukan ada dua kasus pelanggaran yang sifatnya kecil. Penegakan oleh pihak sekolah dilaksanakan sesuai Buku Penanganan Pelanggaran Kedisiplinan dan Ketertiban Siswa SMA Institut Indonesia Semarang. Setelah penerapan tata tertib sekolah terdapat evaluasi dari pihak guru, siswa dan tenaga kependidikan. Dampak tata tertib yaitu meningkatnya sikap tertib dan ketaatan pada tata tertib sekolah baik dari siswa, guru dan tenaga kependidikan di SMA Institut Indonesia Semarang. Kata Kunci: Implementasi, Tata Tertib, Disiplin dan Tanggung Jawab
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
