PENGEMBANGAN MEDIA GAME BERMUATAN SUSTAINABILITY MATERI
FILUM ANNELIDA DAN ECHINODERMATA UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN SELF EFFICACY SISWA SMA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Fatmawati, Ade Ardhita
Subject
QH301 Biology
Datestamp
2024-03-07 08:26:04
Abstract :
Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) yang bertujuan untuk mengetahui kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan media game bermuatan sustainability terhadap kemampuan berpikir kritis dan self efficacy siswa. Pada penelitian ini menggunakan model pengembangan, dimana dalam tahapannya terdiri dari studi pendahuluan, rancangan produk, revisi produk, uji coba produk dan evaluasi. Produk yang telah dikembangkan dilakukan uji coba skala terbatas dengan sampel penelitian siswa kelas X MIPA 6 dan X MIPA 1 SMAN 12 Semarang tahun ajaran 2021/2022 yang dipilih sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Untuk mengukur kemampuan berpikir kritis digunakan tes dengan bentuk soal uraian dan untuk mengukur self efficacy siswa digunakan angket. Pengembangan media game bermuatan sustainability divalidasi oleh pakar sustainability dengan nilai rata-rata sebesar 87,5% , oleh pakar media 87,5% dan pakar materi sebesar 89,3% sehingga media dikategorikan sangat layak. Adapun kepraktisan media game bermuatan sustainability dikatakan praktis dari angket tanggapan guru sebesar 100%, dan angket tanggapan siswa sebesar 90,8%. Sedangkan keefektifan media game bermuatan sustainability untuk peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol berdasarkan uji N-Gain adalah 72% dengan kriteria cukup efektif. Sedangkan keefektifan untuk self efficacy siswa berdasarkan uji paired samples t-test nilai sig(2-tailed) adalah 0,008 yang berati ada perbedaan rata-rata nilai posttest dan lebih tinggi kelas eksperimen dibanding kelas kontrol. Hasil uji anakova menunjukan 0,000 yang berati bahwa ada pengaruh perbedaan penggunaan media terhadap perubahan berpikir kritis antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media game bermuatan sustainability yang telah dikembangkan layak, praktis dan efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan self efficacy siswa. Kata Kunci : Media game, sustainability, kemampuan berpikir kritis, self efficacy
Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) yang bertujuan untuk mengetahui kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan media game bermuatan sustainability terhadap kemampuan berpikir kritis dan self efficacy siswa. Pada penelitian ini menggunakan model pengembangan, dimana dalam tahapannya terdiri dari studi pendahuluan, rancangan produk, revisi produk, uji coba produk dan evaluasi. Produk yang telah dikembangkan dilakukan uji coba skala terbatas dengan sampel penelitian siswa kelas X MIPA 6 dan X MIPA 1 SMAN 12 Semarang tahun ajaran 2021/2022 yang dipilih sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Untuk mengukur kemampuan berpikir kritis digunakan tes dengan bentuk soal uraian dan untuk mengukur self efficacy siswa digunakan angket. Pengembangan media game bermuatan sustainability divalidasi oleh pakar sustainability dengan nilai rata-rata sebesar 87,5% , oleh pakar media 87,5% dan pakar materi sebesar 89,3% sehingga media dikategorikan sangat layak. Adapun kepraktisan media game bermuatan sustainability dikatakan praktis dari angket tanggapan guru sebesar 100%, dan angket tanggapan siswa sebesar 90,8%. Sedangkan keefektifan media game bermuatan sustainability untuk peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol berdasarkan uji N-Gain adalah 72% dengan kriteria cukup efektif. Sedangkan keefektifan untuk self efficacy siswa berdasarkan uji paired samples t-test nilai sig(2-tailed) adalah 0,008 yang berati ada perbedaan rata-rata nilai posttest dan lebih tinggi kelas eksperimen dibanding kelas kontrol. Hasil uji anakova menunjukan 0,000 yang berati bahwa ada pengaruh perbedaan penggunaan media terhadap perubahan berpikir kritis antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media game bermuatan sustainability yang telah dikembangkan layak, praktis dan efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan self efficacy siswa. Kata Kunci : Media game, sustainability, kemampuan berpikir kritis, self efficacy
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
