PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING
(PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR PASSING
BAWAH BOLA VOLI KELAS X DI SMA NEGERI 1 GUBUG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Atmojo, Adi
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-03-08 01:54:21
Abstract :
Adi Atmojo ?Pengaruh model pembelajaran Problem base learing (PBL) terhadap hasil belajar passing bawah bola voli kelas X SMA NEGERI 1 GUBUG? Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan, Universitas PGRI Semarang 2021. Latar belakang Penelitian adalah meningkatkan efektifitas pembelajaran bola volley passing bawah akan sangat tidak efektif apabila hanya menggunakan metode ceramah dalam melakukan suatu proses pembelajaran di kelas. Tujuan penelitian ini adalah bertujuan untuk mengetahui siswa dengan kelas control dan kelas ekperimen. Jenis penelitian adalah kuantitatif ekperimen dalam bola voli menggunakan metode pendekatan dengan siswa kelas X dengan kelas control dan kelas ekperimen dengan sampel 30 siswa tehnik pengolahan data dengan SPSS 15. Hasil penelitian yang telah dilakukan diperoleh data kemampuan passing bawah pada kelompok eksperimen dan control. Hipotesis yang diajukan yaitu terdapat perbedaan antara model problem Based Learning terhadap kemampuan passing bawah pada peserta didik kelas X di SMA Gubug. Nilai rata- rata hasil belajar siswa atau mean saat pretest untuk kelompok ekperimen kelas adalah 71.9667. sementara kelas control adalah 71,7333. Kemudian nilai rata-rata hasil belajar siswa atau mean saat post test untuk kelompok kelas ekperimen adalah 74,6666 sedangkan kelas control adalah 75,6333. Dapat di simpulkan untuk kelas ekperimen dengan kelas control lebih tinggi kelas ekperimen. Jadi dapat di simpulkan bahwa model pembelajaran based learning lebih baik untuk diterapkan pada pembelajaran passing bawah. Kesimpulan dan saran : dalam kelas control dan kelas ekperimen sendiri itu berbeda dalam penelitian di SMA NEGERI 1 GUBUG kelas X. pembelajaran berlangsung siswa senang dan terpacuh untuk bisa dalam melakukan passing bawah dalam bola voli. Kata Kunci : Problem base learing siswa kelas X Sma Negeri 1 Gubug
Adi Atmojo ?Pengaruh model pembelajaran Problem base learing (PBL) terhadap hasil belajar passing bawah bola voli kelas X SMA NEGERI 1 GUBUG? Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan, Universitas PGRI Semarang 2021. Latar belakang Penelitian adalah meningkatkan efektifitas pembelajaran bola volley passing bawah akan sangat tidak efektif apabila hanya menggunakan metode ceramah dalam melakukan suatu proses pembelajaran di kelas. Tujuan penelitian ini adalah bertujuan untuk mengetahui siswa dengan kelas control dan kelas ekperimen. Jenis penelitian adalah kuantitatif ekperimen dalam bola voli menggunakan metode pendekatan dengan siswa kelas X dengan kelas control dan kelas ekperimen dengan sampel 30 siswa tehnik pengolahan data dengan SPSS 15. Hasil penelitian yang telah dilakukan diperoleh data kemampuan passing bawah pada kelompok eksperimen dan control. Hipotesis yang diajukan yaitu terdapat perbedaan antara model problem Based Learning terhadap kemampuan passing bawah pada peserta didik kelas X di SMA Gubug. Nilai rata- rata hasil belajar siswa atau mean saat pretest untuk kelompok ekperimen kelas adalah 71.9667. sementara kelas control adalah 71,7333. Kemudian nilai rata-rata hasil belajar siswa atau mean saat post test untuk kelompok kelas ekperimen adalah 74,6666 sedangkan kelas control adalah 75,6333. Dapat di simpulkan untuk kelas ekperimen dengan kelas control lebih tinggi kelas ekperimen. Jadi dapat di simpulkan bahwa model pembelajaran based learning lebih baik untuk diterapkan pada pembelajaran passing bawah. Kesimpulan dan saran : dalam kelas control dan kelas ekperimen sendiri itu berbeda dalam penelitian di SMA NEGERI 1 GUBUG kelas X. pembelajaran berlangsung siswa senang dan terpacuh untuk bisa dalam melakukan passing bawah dalam bola voli. Kata Kunci : Problem base learing siswa kelas X Sma Negeri 1 Gubug
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
