UPAYA MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA
JAWA ANAK MELALUI METODE BERMAIN PERAN MAKRO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
YULIATI, LINA ENY
Subject
LB1501 Primary Education
Datestamp
2024-03-08 02:15:49
Abstract :
ABSTRAK LINA ENY YULIATI, NPM 18156151. ?Upaya Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Jawa Anak Melalui Metode Bermain Makro?. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah rendahnya anak anak dalam berkomunikasi menggunakan bahasa jawa oleh karena itu dengan metode bermain peran makro bisa meningkatkan penguasaan kosakata bahasa jawa. Tujuan yang hendak di capai dalam penelitian adalah untuk meningkatkan kemampuan anak anak dalam berbahasa jawa. Pengenalan kosakata bahasa jawa TK Islam At Tiin masih sedikit dan kemampuan penguasaan kosakata bahasa jawa masih kurang, dengan adanya kegiatan bermain peran makro anak anak TK Islam At Tiin bisa meningkatkan kemampuan penguasaan kosakata bahasa jawa. Penelitian di lakukan dengan melakukan observasi di setiap kegiatan, observasi awal dilaksanakan saat pembelajaran tatap muka di masa pandemi. Penelitian hanya mengambil 1 kelompok untuk kegiatan pembelajaran bermain makro. diman, 1 kelompok terdiri dari 8 anak. Dari 8 anak, 6 anak komunikasi berbahasa jawa kemampuan komunikasi berbahasa jawa kurang, 2 anak komunikasi berbahasa jawa kemampuan komunikasi berbahasa jawa sangat kurang. Kemudian peneliti melakukan perbaikan di 2 siklus, diantaranya siklus I kemampuan anak berbahasa jawa baik 50%, cukup 12,5%, kurang 25%, sangat kurang 12,5) dan siklus II kemampuan penguasaan kosakata bahasa jawa ( baik 75% ), kemampuan penguasaan kosakata bahasa jawa ( cukup 25 % ). Secara umum dapat di simpulkan bahwa dengan kegiatan metode bermain peran makro meningkatkan penguasaan kosakata bahasa jawa anak di TK Islam At Tiin Kecamatan Tembalang. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat di simpulkan bahwa dengan kegiatan metode bermain peran makro dapat meningkatkan penguasaan kosakata bahasa jawa
ABSTRAK LINA ENY YULIATI, NPM 18156151. ?Upaya Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Jawa Anak Melalui Metode Bermain Makro?. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah rendahnya anak anak dalam berkomunikasi menggunakan bahasa jawa oleh karena itu dengan metode bermain peran makro bisa meningkatkan penguasaan kosakata bahasa jawa. Tujuan yang hendak di capai dalam penelitian adalah untuk meningkatkan kemampuan anak anak dalam berbahasa jawa. Pengenalan kosakata bahasa jawa TK Islam At Tiin masih sedikit dan kemampuan penguasaan kosakata bahasa jawa masih kurang, dengan adanya kegiatan bermain peran makro anak anak TK Islam At Tiin bisa meningkatkan kemampuan penguasaan kosakata bahasa jawa. Penelitian di lakukan dengan melakukan observasi di setiap kegiatan, observasi awal dilaksanakan saat pembelajaran tatap muka di masa pandemi. Penelitian hanya mengambil 1 kelompok untuk kegiatan pembelajaran bermain makro. diman, 1 kelompok terdiri dari 8 anak. Dari 8 anak, 6 anak komunikasi berbahasa jawa kemampuan komunikasi berbahasa jawa kurang, 2 anak komunikasi berbahasa jawa kemampuan komunikasi berbahasa jawa sangat kurang. Kemudian peneliti melakukan perbaikan di 2 siklus, diantaranya siklus I kemampuan anak berbahasa jawa baik 50%, cukup 12,5%, kurang 25%, sangat kurang 12,5) dan siklus II kemampuan penguasaan kosakata bahasa jawa ( baik 75% ), kemampuan penguasaan kosakata bahasa jawa ( cukup 25 % ). Secara umum dapat di simpulkan bahwa dengan kegiatan metode bermain peran makro meningkatkan penguasaan kosakata bahasa jawa anak di TK Islam At Tiin Kecamatan Tembalang. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat di simpulkan bahwa dengan kegiatan metode bermain peran makro dapat meningkatkan penguasaan kosakata bahasa jawa
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
