PENGEMBANGAN MODEL PERMAINAN BERBASIS
OUTBOND DALAM MENANAMKAN KARAKTER RASA
INGIN TAHU SISWA KELAS IV
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
PUTRI, ANGELIA BERTA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-01-04 04:54:32
Abstract :
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya aktivitas gerak pada siswa, kemudian pilihan permainan outbound untuk siswa yang kurang beragam, dan belum adanya inovasi baru untuk menanamkan karakter rasa ingin tahu pada siswa. Dengan melakukan permainan yang dikembangkan oleh peneliti dan menambah ide-ide lain yang dibuat didalam sebuah permainan tersebut diharapkan dapat menanamkan karakter rasa ingin tahu siswa. Permasalahan dalam penelitian adalah Bagaimana pengembangan model permainan berbasis outbound dalam menanamkan karakter rasa ingin tahu siswa di Kelas IV? Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model permainan berbasis outbound dalam menanamkan karakter rasa ingin tahu siswa. Jenis peneltian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan atau (Research & Development). Model pengembangan yang digunakan adalah Borg and Gall. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SDN Wedarijaksa 03 dan sampel yang diambil 14 siswa. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data ahli materi, data ahli media, angket tanggapan guru kelas, angket tanggapan guru olahraga, angket tanggapan siswa dan angket tanggapan observer. Data yang diperoleh dari angket dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian ini yaitu menghasilkan modul permainan berbasis outbound dalam menanamkan karakter rasa ingin tahu siswa di Kelas IV. Hasil penilaian kelayakan modul permainan berbasis outbound dibuktikan dengan hasil validasi ahli media sebesar 87% dan ahli materi sebesar 93%. Diperoleh hasil persentase dari angket respon guru kelas sebesar 94%, angket respon guru olahraga sebesar 94%, angket respon siswa sebesar 86% dan angket respon observer sebesar 95%. Kesimpulan modul permainan berbasis outbound dalam menanamkan karakter rasa ingin tahu siswa di Kelas IV yang dikembangkan efektif dan layak digunakan dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah supaya model permainan berbasis outbound dalam menanamkan karakter rasa ingin tahu siswa dapat digunakan sebagai salah satu alternatif guru dalam mengajar.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya aktivitas gerak pada siswa, kemudian pilihan permainan outbound untuk siswa yang kurang beragam, dan belum adanya inovasi baru untuk menanamkan karakter rasa ingin tahu pada siswa. Dengan melakukan permainan yang dikembangkan oleh peneliti dan menambah ide-ide lain yang dibuat didalam sebuah permainan tersebut diharapkan dapat menanamkan karakter rasa ingin tahu siswa. Permasalahan dalam penelitian adalah Bagaimana pengembangan model permainan berbasis outbound dalam menanamkan karakter rasa ingin tahu siswa di Kelas IV? Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model permainan berbasis outbound dalam menanamkan karakter rasa ingin tahu siswa. Jenis peneltian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan atau (Research & Development). Model pengembangan yang digunakan adalah Borg and Gall. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SDN Wedarijaksa 03 dan sampel yang diambil 14 siswa. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data ahli materi, data ahli media, angket tanggapan guru kelas, angket tanggapan guru olahraga, angket tanggapan siswa dan angket tanggapan observer. Data yang diperoleh dari angket dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian ini yaitu menghasilkan modul permainan berbasis outbound dalam menanamkan karakter rasa ingin tahu siswa di Kelas IV. Hasil penilaian kelayakan modul permainan berbasis outbound dibuktikan dengan hasil validasi ahli media sebesar 87% dan ahli materi sebesar 93%. Diperoleh hasil persentase dari angket respon guru kelas sebesar 94%, angket respon guru olahraga sebesar 94%, angket respon siswa sebesar 86% dan angket respon observer sebesar 95%. Kesimpulan modul permainan berbasis outbound dalam menanamkan karakter rasa ingin tahu siswa di Kelas IV yang dikembangkan efektif dan layak digunakan dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah supaya model permainan berbasis outbound dalam menanamkan karakter rasa ingin tahu siswa dapat digunakan sebagai salah satu alternatif guru dalam mengajar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
