UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK
DENGAN PERMAINAN TABUNG ANGKA PADA ANAK KELOMPOK B
DI RA DARUN NAJAH GETAS DEMAK
TAHUN PELAJARAN 2021-2022
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Ismiati, Lisa
Subject
LB1501 Primary Education
Datestamp
2024-03-08 03:08:37
Abstract :
ABSTRAK LISA ISMIATI. NPM. 19156109. ?Upaya meningkatkan kemampuan berhitung anak dengan permainan tabung angka pada anak kelompok B di RA Darun Najah Getas Demak Tahun Pelajaran 2021-2022?. Pengembangan kognitif adalah suatu proses berpikir berupa kemampuan untuk menghubungkan, menilai dan mempertimbangkan sesuatu. Dapat juga dimaknai sebagai kemampuan untuk memecahkan masalah atau untuk mencipta karya yang dihargai dalam suatu kebudayaan. Salah satu aspek dalam pengembangan kognitif ini adalah pengembangan pembelajaran matematika atau berhitung. Pengenalan matematika secara kongkrit membuat anak dapat memahami matematika seperti mengenal bilangan, menghitung dan operasi bilangan. Langkah yang bisa dilakukan oleh guru untuk meningkatkan kemampuan berhitung untuk anak usia dini adalah dengan permainan tabung angka. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung anak dengan permainan tabung angka Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) yang terdiri dari dua siklus dan setiap siklusnya ada tiga pertemuan. Subjek penelitian ini, yaitu anak kelompok B RA Darun Najah Getas Demak tahun ajaran 2021/2022 yang berjumlah 22 orang anak. Teknik pengumpulan data penelitian, yaitu melalui observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berhitung anak pada pra siklus atau sebelum tindakan tabung angka terdapat 1 anak atau (5%) tergolong dalam kategori berkembang sangat baik, setelah dilakukan tindakan pada siklus I pertemuan ke-I jumlah anak yang berkembang sangat baik (BSB) meningkat menjadi 3 (14%) anak, selanjutnya pada pertemuan ke-2 siklus I jumlah anak yang berkembang sangat baik (BSB) meningkat menjadi 4 anak, setelah dilakukan tindakan permainan tabung angka pada pertemuan ke-3 jumlah anak yang berkembang sangat baik (BSB) meningkat menjadi 7 (32%) anak, pada pertemuan terahir yaitu ke enam anak yang memiliki kemampuan beberhitung di kategorikan berkembang sangat baik sebanyak 18 orang anak atau (82 %
ABSTRAK LISA ISMIATI. NPM. 19156109. ?Upaya meningkatkan kemampuan berhitung anak dengan permainan tabung angka pada anak kelompok B di RA Darun Najah Getas Demak Tahun Pelajaran 2021-2022?. Pengembangan kognitif adalah suatu proses berpikir berupa kemampuan untuk menghubungkan, menilai dan mempertimbangkan sesuatu. Dapat juga dimaknai sebagai kemampuan untuk memecahkan masalah atau untuk mencipta karya yang dihargai dalam suatu kebudayaan. Salah satu aspek dalam pengembangan kognitif ini adalah pengembangan pembelajaran matematika atau berhitung. Pengenalan matematika secara kongkrit membuat anak dapat memahami matematika seperti mengenal bilangan, menghitung dan operasi bilangan. Langkah yang bisa dilakukan oleh guru untuk meningkatkan kemampuan berhitung untuk anak usia dini adalah dengan permainan tabung angka. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung anak dengan permainan tabung angka Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) yang terdiri dari dua siklus dan setiap siklusnya ada tiga pertemuan. Subjek penelitian ini, yaitu anak kelompok B RA Darun Najah Getas Demak tahun ajaran 2021/2022 yang berjumlah 22 orang anak. Teknik pengumpulan data penelitian, yaitu melalui observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berhitung anak pada pra siklus atau sebelum tindakan tabung angka terdapat 1 anak atau (5%) tergolong dalam kategori berkembang sangat baik, setelah dilakukan tindakan pada siklus I pertemuan ke-I jumlah anak yang berkembang sangat baik (BSB) meningkat menjadi 3 (14%) anak, selanjutnya pada pertemuan ke-2 siklus I jumlah anak yang berkembang sangat baik (BSB) meningkat menjadi 4 anak, setelah dilakukan tindakan permainan tabung angka pada pertemuan ke-3 jumlah anak yang berkembang sangat baik (BSB) meningkat menjadi 7 (32%) anak, pada pertemuan terahir yaitu ke enam anak yang memiliki kemampuan beberhitung di kategorikan berkembang sangat baik sebanyak 18 orang anak atau (82 %
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
