HUBUNGAN KEMAMPUAN MEMAHAMI BACAAN DENGAN
KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA
SISWA KELAS V SD NEGERI 2 PENADARAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
FITRIA, ANIS
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-03-08 03:14:39
Abstract :
ANIS FITRIA. NPM 18120211. ?Hubungan Kemampuan Memahami Bacaan dengan Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Matematika?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. Dosen pembimbing I, Dr. Kartinah, S.Si.,M.Pd. Dosen Pembimbing II, Mei Fita Asri Untari, S.Pd.,M.Pd Latar belakang dalam penelitian diketahui berdasarkan observasi, wawancara, yaitu kurangnya motivasi membaca siswa kelas V, rendahnya kemampuan memahami bacaan siswa kelas V, kurangnya konsentrasi siswa dalam memahami bacaan, anggapan siswa bahwa mata pelajaran matematika itu sulit dan menakutkan, kurangnya kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika, dan ketidak telitian siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana kemampuan memahami bacaan pada siswa kelas V SD Negeri 2 Penadaran, bagaimana kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika pada siswa kelas V SD Negeri 2 Penadaran, dan bagaimana hubungan kemampuan memahami bacaan dengan kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika siswa kelas V SD Negeri 2 Penadaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan memahami bacaan pada siswa kelas V SD Negeri 2 Penadaran, untuk mengetahui kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika pada siswa kelas V SD Negeri 2 Penadaran, dan untuk mengetahui hubungan kemampuan memahami bacaan dengan kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika siswa kelas V SD Negeri 2 Penadaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 2 Penadaran. Sampel yang diambil adalah sebanyak 24 siswa dengan mengunakan teknik sampling jenuh. Data dalam penelitian ini diperoleh dari observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil perhitungan data setelah dilakukan hipotesis dengan data yang didapatkan menunjukkan kemampuan memahami bacaan pada siswa kelas V SD Negeri 2 Penadaran pada kategori sangat baik sebanyak 33%, kategori baik sebanyak 25%, kategori cukup sebanyak 29% dan kategori kurang sebanyak 13%. Kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika pada siswa kelas V SD Negeri 2 Penadaran pada kategori sangat baik sebanyak 41%, kategori baik sebanyak 33%, kategori cukup sebanyak 21%, dan kategori kurang sebanyak 5%. Dan ada hubungan yang positif dan signifikan kemampuan memahami bacaan dengan kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika siswa kelas V SD Negeri 2 Penadaran. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, peneliti menyampaikan saran agar guru hendaknya memotivasi siswa berlatih membaca khususnya memahami bacaan, pihak sekolah hendaknya mengadakan kegiatan akademik maupun nonakademik secara rutin untuk meningkatkan kemampuan memahami bacaan dan menyelesaikan soal cerita matematika, dan siswa diharapkan dapat berlatih dengan cara mengerjakan soal-soal yang membutuhkan memahami bacaan.
ANIS FITRIA. NPM 18120211. ?Hubungan Kemampuan Memahami Bacaan dengan Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Matematika?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. Dosen pembimbing I, Dr. Kartinah, S.Si.,M.Pd. Dosen Pembimbing II, Mei Fita Asri Untari, S.Pd.,M.Pd Latar belakang dalam penelitian diketahui berdasarkan observasi, wawancara, yaitu kurangnya motivasi membaca siswa kelas V, rendahnya kemampuan memahami bacaan siswa kelas V, kurangnya konsentrasi siswa dalam memahami bacaan, anggapan siswa bahwa mata pelajaran matematika itu sulit dan menakutkan, kurangnya kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika, dan ketidak telitian siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana kemampuan memahami bacaan pada siswa kelas V SD Negeri 2 Penadaran, bagaimana kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika pada siswa kelas V SD Negeri 2 Penadaran, dan bagaimana hubungan kemampuan memahami bacaan dengan kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika siswa kelas V SD Negeri 2 Penadaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan memahami bacaan pada siswa kelas V SD Negeri 2 Penadaran, untuk mengetahui kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika pada siswa kelas V SD Negeri 2 Penadaran, dan untuk mengetahui hubungan kemampuan memahami bacaan dengan kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika siswa kelas V SD Negeri 2 Penadaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 2 Penadaran. Sampel yang diambil adalah sebanyak 24 siswa dengan mengunakan teknik sampling jenuh. Data dalam penelitian ini diperoleh dari observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil perhitungan data setelah dilakukan hipotesis dengan data yang didapatkan menunjukkan kemampuan memahami bacaan pada siswa kelas V SD Negeri 2 Penadaran pada kategori sangat baik sebanyak 33%, kategori baik sebanyak 25%, kategori cukup sebanyak 29% dan kategori kurang sebanyak 13%. Kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika pada siswa kelas V SD Negeri 2 Penadaran pada kategori sangat baik sebanyak 41%, kategori baik sebanyak 33%, kategori cukup sebanyak 21%, dan kategori kurang sebanyak 5%. Dan ada hubungan yang positif dan signifikan kemampuan memahami bacaan dengan kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika siswa kelas V SD Negeri 2 Penadaran. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, peneliti menyampaikan saran agar guru hendaknya memotivasi siswa berlatih membaca khususnya memahami bacaan, pihak sekolah hendaknya mengadakan kegiatan akademik maupun nonakademik secara rutin untuk meningkatkan kemampuan memahami bacaan dan menyelesaikan soal cerita matematika, dan siswa diharapkan dapat berlatih dengan cara mengerjakan soal-soal yang membutuhkan memahami bacaan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
