ANALISIS KETERAMPILAN BERTANYA SISWA TERHADAP HASIL
BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS BENTUK DAN FUNGSI
BAGIAN TUBUH TUMBUHAN KELAS IV SD N KAUMAN 03 BATANG
SEMESTER GASAL TAHUN 2022/2023
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
SARI, REFIANA ARVENDIA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-01-05 01:56:16
Abstract :
Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam keterampilan bertanya. Sehingga peneliti ingin melihat lebih dalam apa saja faktor yang menyebabkannya. Hal ini menjadi daya tarik peneliti untuk mengetahui lebih lanjut. Permasalahan dalam penelitian ini adalah (1) Kesulitan apa saja yang dihadapi siswa SD N Kauman 03 Batang dalam kegiatan bertanya di kelas saat pembelajaran berlangsung? (2) Apa saja hambatan yang dialami siswa dalam keterampilan bertanya pada pembelajaran IPAS Bentuk dan Fungsi Bagian Tubuh Tumbuhan kelas IV SD N Kauman 03 Batang? Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini yaitu (1) Menganalisis kesulitan yang dihadapi siswa dalam keterampilan bertanya kelas IV SD N Kauman 03 Batang. (2) Mendeskripsikan keterampilan bertanya siswa dan apa saja hambatan yang dialami siswa dalam kemampuan bertanya siswa kelas IV SD N Kauman 03 Batang. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Sumber data pada penelitian ini bersumber dari guru dan siswa. Prosedur pengumpulan data dengan menggunakan angket, wawancara guru dan siswa dan tes. Metode analisis data dengan cara reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa (1) keterampilan bertanya siswa kelas IV SD N Kauman 03 Batang pada saat guru memberikan kesempatan bertanya kepada siswa, hanya 5 siswa dari 20 yang bertanya, masalah tersebut menjadikan salah satu penyebab rendahnya keterampilan bertanya. (2) Faktor penghambat yang menyebabkan siswa kelas IV mengalami kesulitan bertanya yaitu faktor internal yang meliputi (a) Minat siswa terhadap pelajaran IPAS, (b) penguasaan siswa terhadap materi, (c) rasa percaya diri siswa, (d) kesehatan siswa. Faktor eksternal meliputi (a) metode pengajaran yang digunakan guru, (b) dukungan temen dalam pembelajaran, (c) suasana yang mendukung pembelajaran, (d) media yang digunakan saat pembelajaran. Berdasarkan penelitian ini, saran yang disampaikan kepada guru yaitu (1) Guru hendaknya menyajikan pembelajaran yang aktif dan menyenangkan, melalui model atau metode belajar yang variatif guna menunjang keefektifan siswa
Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam keterampilan bertanya. Sehingga peneliti ingin melihat lebih dalam apa saja faktor yang menyebabkannya. Hal ini menjadi daya tarik peneliti untuk mengetahui lebih lanjut. Permasalahan dalam penelitian ini adalah (1) Kesulitan apa saja yang dihadapi siswa SD N Kauman 03 Batang dalam kegiatan bertanya di kelas saat pembelajaran berlangsung? (2) Apa saja hambatan yang dialami siswa dalam keterampilan bertanya pada pembelajaran IPAS Bentuk dan Fungsi Bagian Tubuh Tumbuhan kelas IV SD N Kauman 03 Batang? Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini yaitu (1) Menganalisis kesulitan yang dihadapi siswa dalam keterampilan bertanya kelas IV SD N Kauman 03 Batang. (2) Mendeskripsikan keterampilan bertanya siswa dan apa saja hambatan yang dialami siswa dalam kemampuan bertanya siswa kelas IV SD N Kauman 03 Batang. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Sumber data pada penelitian ini bersumber dari guru dan siswa. Prosedur pengumpulan data dengan menggunakan angket, wawancara guru dan siswa dan tes. Metode analisis data dengan cara reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa (1) keterampilan bertanya siswa kelas IV SD N Kauman 03 Batang pada saat guru memberikan kesempatan bertanya kepada siswa, hanya 5 siswa dari 20 yang bertanya, masalah tersebut menjadikan salah satu penyebab rendahnya keterampilan bertanya. (2) Faktor penghambat yang menyebabkan siswa kelas IV mengalami kesulitan bertanya yaitu faktor internal yang meliputi (a) Minat siswa terhadap pelajaran IPAS, (b) penguasaan siswa terhadap materi, (c) rasa percaya diri siswa, (d) kesehatan siswa. Faktor eksternal meliputi (a) metode pengajaran yang digunakan guru, (b) dukungan temen dalam pembelajaran, (c) suasana yang mendukung pembelajaran, (d) media yang digunakan saat pembelajaran. Berdasarkan penelitian ini, saran yang disampaikan kepada guru yaitu (1) Guru hendaknya menyajikan pembelajaran yang aktif dan menyenangkan, melalui model atau metode belajar yang variatif guna menunjang keefektifan siswa
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
