PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERITA MELALUI MODEL PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS III SD KANISIUS HASANUDIN SEMARANG
Total View This Week0

Institusion

Universitas PGRI Semarang

Author

WULANSARI, ANASTASIA SEKAR RATNA

Subject

L Education (General) 

Datestamp

2024-03-08 07:34:02 

Abstract :
ANASTASIA SEKAR RATNA WULANSARI. NPM 19126005. ?Peningkatan Kemampuan Menulis Cerita Melalui Model Picture And Picture Pada Siswa Kelas III SD Kanisius Hasanudin Semarang?, Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. 2022 Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah masih banyak terdapat kesulitan siswa dalam hal menulis cerita. Hal tersebut disebabkan karena Guru saat menyampaikan materi juga terlihat masih kurang terampil dan belum menggunakan beberapa pendekatan yang ada serta lebih berfokus pada nilai yang didapatkan siswa bukan pada kepahaman dari siswa itu sendiri. Permasalahan dalam penelitian ini adalah 1) Apakah penerapan model Picture and Picture dapat meningkatkan kemampuan menulis siswa kelas III SD Kanisius Hasanudin Semarang pada saat pembelajaran menulis cerita?, 2) Apakah penerapan model Picture and Picture dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas III SD Kanisius Hasanudin Semarang pada saat pembelajaran menulis cerita? Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk Meningkatkan keterampilan guru dalam pembelajaran menulis cerita dengan menerapkan model Picture and Picture pada siswa kelas III SD Kanisius Hasanudin Semarang, Meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran menulis cerita dengan menerapkan model Picture and Picture pada siswa kelas III SD Kanisius Hasanudin Semarang, Meningkatkan keterampilan menulis siswa dalam pembelajaran menulis cerita dengan menerapkan model Picture and Picture pada siswa kelas III SD Kanisius Hasanudin Semarang. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SD Kanisius Hasanudin Semarang tahun pelajaran 2021/2022. Sampel yang diambil adalah 16 siswa kelas III dengan menggunakan model Picture and Picture. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui tes, dokumentasi, dan observasi. Berdasarkan hasil Aktivitas siswa dalam pembelajaran menulis cerita dengan menggunakan model picture and picture mengalami peningkatan. Pada siklus I perolehan rata-rata skor adalah sebesar 14,48 dengan kriteria baik serta pada siklus II perolehan rata-rata skor meningkat menjadi 16,24 dengan kriteria sangat baik. Hasil belajar siswa berupa kemampuan menulis cerita dengan menggunakan model Picture and picture mengalami peningkatan. Adapun penjabaran hasil datanya adalah sebagai berikut: Pada siklus I pertemuan pertama nilai rata-rata adalah sebesar 70 dengan persentase ketuntasan 70%, pada siklus I pertemuan kedua nilai rata-rata sebesar 70 dengan persentase ketuntasan sebesar 75%. Sedangkan pada siklus II pertemuan pertama diperoleh nilai rata-rata sebesar 80 dengan persentase ketuntasan sebesar 85%, kemudian pada siklus II pertemuan kedua diperoleh nilai rata-rata sebesar 85 dengan persentase ketuntasan sebesar 90%. Hal ini telah mencapai indicator keberhasilan ketuntasan belajar klasikal yang telah ditetapkan yaitu sebesar 75%. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah supaya model pembelajaran Picture and picture dapat digunakan sebagai salah satu alternative guru dalam mengaja 

File :
ANASTASIA SEKAR RATNA WULANSARI 19126005.pdf