EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN STAD (STUDENT TEAMS
ACHIEVEMENT DIVISION) DAN MODEL PEMBELAJARAN
JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SENAM LANTAI
PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SUKOREJO
KABUPATEN KENDAL
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Widiyanto, Arif
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-03-14 03:02:42
Abstract :
Arif Widiyanto. ?Efektifitas model pembelajaran STAD (Student Teams Achievement Division) dan model pembelajaran Jigsaw terhadap hasil belajar senam lantai pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sukorejo Kabupaten Kendal?. Fakultas Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan, Universitas PGRI Semarang, 2022. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil wawancara dengan guru Penjasorkes bahwa disekolah tersebut masih belum menerapkan model pembelajaran STAD dan model pembelajaran Jigsaw, proses pembelajaran pendidikan jasmani materi senam lantai guru menggunakan model pembelajaran konvensional dengan metode demonstrasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran STAD dan model pembelajaran Jigsaw berpengaruh terhadap hasil belajar senam lantai pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sukorejo Kabupaten Kendal. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dan didapat 2 kelas yaitu kelas VIII A sebagai kelas STAD dengan jumlah siswa sebanyak 31 dan kelas VIII B sebagai Jigsaw dengan jumlah siswa sebanyak 32. Teknik analisis data menggunakan uji statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, uji paired sample t-test, dan uji independent sample t-test dengan bantuan software SPSS 22. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : terdapat pengaruh model pembelajaran STAD terhadap hasil belajar senam lantai pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sukorejo Kabupaten Kendal meningkat sebesar 7,97%. Terdapat pengaruh model pembelajaran Jigsaw terhadap hasil belajar senam lantai pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sukorejo Kabupaten Kendal meningkat sebesar 8,34%. Berdasarkan hasil data diatas dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran STAD (Student Teams Achievement Division) dan model pembelajaran Jigsaw terhadap hasil belajar senam lantai pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sukorejo Kabupaten Kendal. Dan model pembelajaran Jigsaw lebih efektif dibandingkan dengan model pembelajaran STAD (Student Teams Achievement Division) terhadap hasil belajar senam lantai pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sukorejo Kabupaten Kendal. Kata kunci : STAD, Jigsaw, Hasil Belajar, Senam Lantai
Arif Widiyanto. ?Efektifitas model pembelajaran STAD (Student Teams Achievement Division) dan model pembelajaran Jigsaw terhadap hasil belajar senam lantai pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sukorejo Kabupaten Kendal?. Fakultas Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan, Universitas PGRI Semarang, 2022. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil wawancara dengan guru Penjasorkes bahwa disekolah tersebut masih belum menerapkan model pembelajaran STAD dan model pembelajaran Jigsaw, proses pembelajaran pendidikan jasmani materi senam lantai guru menggunakan model pembelajaran konvensional dengan metode demonstrasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran STAD dan model pembelajaran Jigsaw berpengaruh terhadap hasil belajar senam lantai pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sukorejo Kabupaten Kendal. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dan didapat 2 kelas yaitu kelas VIII A sebagai kelas STAD dengan jumlah siswa sebanyak 31 dan kelas VIII B sebagai Jigsaw dengan jumlah siswa sebanyak 32. Teknik analisis data menggunakan uji statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, uji paired sample t-test, dan uji independent sample t-test dengan bantuan software SPSS 22. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : terdapat pengaruh model pembelajaran STAD terhadap hasil belajar senam lantai pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sukorejo Kabupaten Kendal meningkat sebesar 7,97%. Terdapat pengaruh model pembelajaran Jigsaw terhadap hasil belajar senam lantai pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sukorejo Kabupaten Kendal meningkat sebesar 8,34%. Berdasarkan hasil data diatas dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran STAD (Student Teams Achievement Division) dan model pembelajaran Jigsaw terhadap hasil belajar senam lantai pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sukorejo Kabupaten Kendal. Dan model pembelajaran Jigsaw lebih efektif dibandingkan dengan model pembelajaran STAD (Student Teams Achievement Division) terhadap hasil belajar senam lantai pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sukorejo Kabupaten Kendal. Kata kunci : STAD, Jigsaw, Hasil Belajar, Senam Lantai
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
