ANALISIS KETERAMPILAN MENGAJAR GURU PADA
PEMBELAJARAN DARING DI SEKOLAH DASAR NEGERI
POHIJO 01 PATI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
KHOLIFAH, MAHROJATIN
Subject
LB1501 Primary Education
Datestamp
2024-03-14 03:12:38
Abstract :
ABSTRAK MAHROJATIN KHOLIFAH. NPM 17120011. ?Analisis Keterampilan Mengajar Guru Pada Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar Negeri Pohijo 01 Pati?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Universitas PGRI Semarang. 2021. Latar belakang yang mendorong penelitian ini yaitu pada pembelajaran daring yang dilakukan di Sekolah Dasar Negeri Pohijo 01 Pati belum adanya interaksi antara guru dan peserta didik maupun antar peserta didik. Selain itu pembelajaran yang dilakukan berpusat kepada guru. Fokus dalam penelitian ini adalah 1) bagaimanakah implementasi keterampilan dasar mengajar guru pada pembelajaran daring di SD Negeri Pohijo 01 Pati?, 2) bagaimanakah respon peserta didik terhadap guru dalam mengadakan keterampilan dasar mengajar pada pembelajaran daring di SD Negeri Pohijo 01 Pati?, 3) apa saja kendala yang dihadapi guru dalam mengadakan keterampilan dasar mengajar pada pembelajaran daring di SD Negeri Pohijo 01 Pati? Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi keterampilan mengajar guru pada pembelajaran daring di SD Negeri Pohijo 01 Pati, mendeskripsikan respon peserta didik terhadap guru dalam mengadakan keterampilan dasar mengajar pada pembelajaran daring di SD Negeri Pohijo 01 Pati, mendeskripsikan kendala yang dihadapi guru dalam mengadakan keterampilan dasar mengajar pada pembelajaran daring di SD Negeri Pohijo 01 Pati. Jenis penelitian adalah penelitian kualitatif deskriptif. Metode pengumpulan data pada penelitian ini adalah dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini membahas mengenai keterampilan mengajar guru pada pembelajaran daring. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru sudah menerapkan 7 keterampilan mengajar dengan baik. Namun ada satu keterampilan mengajar yang belum di terapkan oleh guru. respon peserta didik selama pembelajaran daring lumayan aktif namun pembelajaran hanya berfokus kepada guru. Adapun kendala yang dihadapi guru dalam mengadakan keterampilan mengajar guru yaitu, 1) terkendala masalah handphone, 2) peserta didik tidak memiliki kuota internet, 3) peserta didik kurang memperhatikan pembelajaran, 4) guru kurang dalam memanfaatkan teknologi. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah sebaiknya guru dapat menerapkan 8 keterampilan mengajar selama pembelajaran daring. Hal itu dilakukan agar peserta didik dapat lebih aktif selama pembelajaran daring, sebaiknya dalam pembelajaran daring guru memberikan dorongan kepada peserta didik agar peserta didik berani untuk bertanya, sebaiknya dalam pembelajaran daring guru lebih banyak menggunakan aplikasi online agar peserta didik semangat untuk mengikuti pembelajaran
ABSTRAK MAHROJATIN KHOLIFAH. NPM 17120011. ?Analisis Keterampilan Mengajar Guru Pada Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar Negeri Pohijo 01 Pati?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Universitas PGRI Semarang. 2021. Latar belakang yang mendorong penelitian ini yaitu pada pembelajaran daring yang dilakukan di Sekolah Dasar Negeri Pohijo 01 Pati belum adanya interaksi antara guru dan peserta didik maupun antar peserta didik. Selain itu pembelajaran yang dilakukan berpusat kepada guru. Fokus dalam penelitian ini adalah 1) bagaimanakah implementasi keterampilan dasar mengajar guru pada pembelajaran daring di SD Negeri Pohijo 01 Pati?, 2) bagaimanakah respon peserta didik terhadap guru dalam mengadakan keterampilan dasar mengajar pada pembelajaran daring di SD Negeri Pohijo 01 Pati?, 3) apa saja kendala yang dihadapi guru dalam mengadakan keterampilan dasar mengajar pada pembelajaran daring di SD Negeri Pohijo 01 Pati? Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi keterampilan mengajar guru pada pembelajaran daring di SD Negeri Pohijo 01 Pati, mendeskripsikan respon peserta didik terhadap guru dalam mengadakan keterampilan dasar mengajar pada pembelajaran daring di SD Negeri Pohijo 01 Pati, mendeskripsikan kendala yang dihadapi guru dalam mengadakan keterampilan dasar mengajar pada pembelajaran daring di SD Negeri Pohijo 01 Pati. Jenis penelitian adalah penelitian kualitatif deskriptif. Metode pengumpulan data pada penelitian ini adalah dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini membahas mengenai keterampilan mengajar guru pada pembelajaran daring. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru sudah menerapkan 7 keterampilan mengajar dengan baik. Namun ada satu keterampilan mengajar yang belum di terapkan oleh guru. respon peserta didik selama pembelajaran daring lumayan aktif namun pembelajaran hanya berfokus kepada guru. Adapun kendala yang dihadapi guru dalam mengadakan keterampilan mengajar guru yaitu, 1) terkendala masalah handphone, 2) peserta didik tidak memiliki kuota internet, 3) peserta didik kurang memperhatikan pembelajaran, 4) guru kurang dalam memanfaatkan teknologi. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah sebaiknya guru dapat menerapkan 8 keterampilan mengajar selama pembelajaran daring. Hal itu dilakukan agar peserta didik dapat lebih aktif selama pembelajaran daring, sebaiknya dalam pembelajaran daring guru memberikan dorongan kepada peserta didik agar peserta didik berani untuk bertanya, sebaiknya dalam pembelajaran daring guru lebih banyak menggunakan aplikasi online agar peserta didik semangat untuk mengikuti pembelajaran
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
