ANALISIS KEMAMPUAN MULTI REPRESENTASI PADA KONSEP
DINAMIKA ROTASI DAN KESETIMBANGAN BENDA TEGAR
SISWA KELAS XI DI SMA N 1 JUWANA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Susant, Arin
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-03-14 03:06:21
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan multi representasi siswa pada konsep dinamika rotasi dan kesetimbangan benda tegar. Kemampuan multi representasi merupakan suatu konsep atau gagasan dalam berbagai bentuk yang berbeda. Subjek penelitian ini diambil dari siswa SMA N 1 Juwana kelas XI MIPA 3 yang berjumlah 36 siswa. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini berupa tes tertulis dan wawancara. Dari hasil tes tertulis kemudian dipilih 3 siswa berdasarkan skor tertinggi, sedang dan rendah untuk melakukan wawancara. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan presentase rata-rata yang sudah dicapai pada representasi verbal sebesar 79%, representase gambar sebesar 71%, dan representase matematis sebesar 90%. Dari hasil penelitian tersebut dapat diketahui bahwa siswa terbantu dengan soal berbentuk multi representasi. Siswa lebih cenderung menggunakan menggunakan representasi matematis dan verbal daripada menggunakan representasi gambar dan grafik dalam memecahkan masalah. Pada penelitian ini juga ditemukan bahwa siswa tidak terpaku menggunakan representasi matematis tetapi siswa mampu membuat representasi gambar dan verbal yang mengandung pengertian tentang konsep itu sendiri. Kata kunci: analisis, multi representasi, dinamika rotasi dan kesetimbangan benda tegar
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan multi representasi siswa pada konsep dinamika rotasi dan kesetimbangan benda tegar. Kemampuan multi representasi merupakan suatu konsep atau gagasan dalam berbagai bentuk yang berbeda. Subjek penelitian ini diambil dari siswa SMA N 1 Juwana kelas XI MIPA 3 yang berjumlah 36 siswa. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini berupa tes tertulis dan wawancara. Dari hasil tes tertulis kemudian dipilih 3 siswa berdasarkan skor tertinggi, sedang dan rendah untuk melakukan wawancara. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan presentase rata-rata yang sudah dicapai pada representasi verbal sebesar 79%, representase gambar sebesar 71%, dan representase matematis sebesar 90%. Dari hasil penelitian tersebut dapat diketahui bahwa siswa terbantu dengan soal berbentuk multi representasi. Siswa lebih cenderung menggunakan menggunakan representasi matematis dan verbal daripada menggunakan representasi gambar dan grafik dalam memecahkan masalah. Pada penelitian ini juga ditemukan bahwa siswa tidak terpaku menggunakan representasi matematis tetapi siswa mampu membuat representasi gambar dan verbal yang mengandung pengertian tentang konsep itu sendiri. Kata kunci: analisis, multi representasi, dinamika rotasi dan kesetimbangan benda tegar
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
