PENGARUH MEDIA SOSIAL TIKTOK TERHADAP MINAT BELAJAR
SISWA SEKOLAH DASAR KELAS 5 SD NEGERI WONOSARI DEMAK
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
AULYA, INTAN ERSAFITRI
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-03-14 03:40:08
Abstract :
INTAN ERSAFITRI AULYA. NPM 1120149. ?Pengaruh Media Sosial Tiktok Terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Kelas 5 SD Negeri Wonosari Demak? Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar 2022. Dosen Pembimbing I Intan Rahmawati, S.Pd., M.Pd. Dosen Pembimbing II Dr. Riris Setyo Sundari, M.Pd. Penggunaan media sosial Tiktok menjadi populer di masyarakat pada saat sekarang ini, salah satunya ditemukan beberapa siswa yang gemar bermain media sosial Tiktok di waktu luangnya. Penggunaan media sosial Tiktok yang menjadi viral ini ternyata menarik perhatian masyarakat termasuk di kalangan siswa sekolah dasar. Dampak dari adanya belajar mandiri atau sekolah online yang membuat siswa sekolah dasar kini memiliki handphne untuk memaksimal belajarnya ketika masih online. Hal ini yang mengakibatkan siswa terhanyut dalam bermain gadget khususnya pada media sosial Tiktok. Fokus penelitian ini membahas tentang penggunaan media sosial Tiktok terhadap minat belajar siswa sekolah dasar. Adapun permasalahan penelitian ini mengacu pada bagaimana pengaruh dari segi positif dan negatif media sosial Tiktok terhadap minat belajar siswa sekolah dasar. Tujuan yang hendak di capai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan mengenai pengaruh media sosial Tiktok terhadap minat belajar siswa sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah kualitatif yang berupa penelitian deskriptif dan uraian. Subjek penelitian adalah 23 siswa, 1 guru kelas, dan 2 orang tua siswa kelas V-B SD Negeri Wonosari. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dokumntasi, dan angket. Berdasarkan hasil dari analisis dan pembahasan dapat di simpulkan bahwa penggunaan media sosial Tiktok dapat mempengaruhi minat belajar anak. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Telah ditemukan ada 13 siswa yang gemar bermain Tiktok memiliki kebiasaan malas mengulang kembali materi pelajaran yang telah di berikan di sekolah dan belajar hanya saat ada PR dan Ulangan saja. Selain itu ada 7 siswa yang lebih memilih untuk bermain Tiktok daripada bermain dengan teman-teman di sekitarnya yang menjadikan anak kurang berinteraksi dengan lingkungan sekitarnya. Sedangkan penggunaan media sosial Tiktok ternyata mampu menggiring pada sikap yang positif, hal ini dibuktikan terdapat 5 siswa mampu melakukan editing video saat menggunakan Tiktok. Saran yang dapat diberikan dalam skripsi ini adalah Orang tua diharapkan lebih memperhatikan anak dalam penggunaan handphone terutama saat bermain media sosial Tiktok. Pemberian batasan dan arahan saat bermain Tiktok. Guru diharapkan mampu membantu membangkitkan minat belajar siswa di sekolah agar siswa selalu tertarik untuk mengikuti pelajaran sehingga akan memberikan hasil belajar yang maksimal.
INTAN ERSAFITRI AULYA. NPM 1120149. ?Pengaruh Media Sosial Tiktok Terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Kelas 5 SD Negeri Wonosari Demak? Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar 2022. Dosen Pembimbing I Intan Rahmawati, S.Pd., M.Pd. Dosen Pembimbing II Dr. Riris Setyo Sundari, M.Pd. Penggunaan media sosial Tiktok menjadi populer di masyarakat pada saat sekarang ini, salah satunya ditemukan beberapa siswa yang gemar bermain media sosial Tiktok di waktu luangnya. Penggunaan media sosial Tiktok yang menjadi viral ini ternyata menarik perhatian masyarakat termasuk di kalangan siswa sekolah dasar. Dampak dari adanya belajar mandiri atau sekolah online yang membuat siswa sekolah dasar kini memiliki handphne untuk memaksimal belajarnya ketika masih online. Hal ini yang mengakibatkan siswa terhanyut dalam bermain gadget khususnya pada media sosial Tiktok. Fokus penelitian ini membahas tentang penggunaan media sosial Tiktok terhadap minat belajar siswa sekolah dasar. Adapun permasalahan penelitian ini mengacu pada bagaimana pengaruh dari segi positif dan negatif media sosial Tiktok terhadap minat belajar siswa sekolah dasar. Tujuan yang hendak di capai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan mengenai pengaruh media sosial Tiktok terhadap minat belajar siswa sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah kualitatif yang berupa penelitian deskriptif dan uraian. Subjek penelitian adalah 23 siswa, 1 guru kelas, dan 2 orang tua siswa kelas V-B SD Negeri Wonosari. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dokumntasi, dan angket. Berdasarkan hasil dari analisis dan pembahasan dapat di simpulkan bahwa penggunaan media sosial Tiktok dapat mempengaruhi minat belajar anak. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Telah ditemukan ada 13 siswa yang gemar bermain Tiktok memiliki kebiasaan malas mengulang kembali materi pelajaran yang telah di berikan di sekolah dan belajar hanya saat ada PR dan Ulangan saja. Selain itu ada 7 siswa yang lebih memilih untuk bermain Tiktok daripada bermain dengan teman-teman di sekitarnya yang menjadikan anak kurang berinteraksi dengan lingkungan sekitarnya. Sedangkan penggunaan media sosial Tiktok ternyata mampu menggiring pada sikap yang positif, hal ini dibuktikan terdapat 5 siswa mampu melakukan editing video saat menggunakan Tiktok. Saran yang dapat diberikan dalam skripsi ini adalah Orang tua diharapkan lebih memperhatikan anak dalam penggunaan handphone terutama saat bermain media sosial Tiktok. Pemberian batasan dan arahan saat bermain Tiktok. Guru diharapkan mampu membantu membangkitkan minat belajar siswa di sekolah agar siswa selalu tertarik untuk mengikuti pelajaran sehingga akan memberikan hasil belajar yang maksimal.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
