PAYA MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL ANAK USIA 3-4 TAHUN DENGAN METODE BERCERITA MELALUI MEDIA GAMBAR SERI DI KB AL MUNA KABUPATEN DEMAK TAHUN AJARAN 2021/2022
Total View This Week0

Institusion

Universitas PGRI Semarang

Author

SAFA’AH, AINUS

Subject

LB1501 Primary Education 

Datestamp

2024-03-14 04:15:55 

Abstract :
Ainus Safa?ah (NPM.19156089). ?Upaya Meningkatkan Kecerdasan Emosional Anak Usia 3-4 Tahun Dengan Metode Bercerita Melalui Gambar Seri di KB Al Muna Menur Mranggen Demak Tahun 2021-2022? Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendididkan Universitas PGRI Semarang. Dosen Pembimbing I Muniroh Munawar, S.Pi., M.Pd. Dosen Pembimbing II Dwi Prasetyawati D.H, S.Pd, M.Pd. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah masih rendahnya Kecerdasan emosional anak, karena Anak masih belum bisa mengekspresikan diri sehingga terkesan pasif. dalam penelitian ini tentangUpaya Meningkatkan Kecerdasan Emosional Anak Usia 3-4 Tahun Dengan Metode Bercerita Melalui Gambar Seri di KB Al Muna Menur Mranggen Demak Tahun 2021-2022. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan KecerdasanEmosional anak melalui Metode bercerita gambar seri. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dan penggumpulan data berupa perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini sebanyak 12 anak di KB Al Muna Menur Mranggen Demak Tahun 2021- 2022?. Dari hasil akhir dengan menggunakan teknik dua siklus diperoleh hasil peningkatan kemampuan anak pada siklus I perkembangan kemampuan anak mencapai presentase 25% dan siklus II perkembangan kemampuan anak meningkat mencapai 83,4% dengan demikian perkembangan kemampuan anak mengalami peningkatan yang signifikan. Indikator pencapaian kerja tercapai dengan optimal. Hasil hipotesis yang berbunyi kecerdasan emosional anak meningkat melalui metode bercerita dengan media gambar seri pada KBAl Muna Menur Mranggen Demak Tahun 2021-2022. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kecerdasan emosional anak dapat meningkat melalui metode bercerita dengan mediagambar seri. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah diharapkan anak untuk lebih aktif, kreatif dan lebih ekspresif pada kegiatan pembelajaran yang sudah diberikan oleh guru, diharapkan kegiatan seperti ini dapat dilaksanakan secara terprogram.Karena melalui bercerita dengan media gambar seri anak dapat mengenal mediagambar seri yang digunakan untuk bercerita, dimana anak praktek langsung cara bercerita dengan menggunakan gambar seri dan bertanya langsung apa media-media dan alat yang di gunakan. 

File :
AINUS SAFA’AH 19156089.pdf