PENGARUH METODE PEMBELAJARAN BUZZ GROUP BERBANTU
MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA
PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN
KELAS 1 SDN KALIALANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
ROBICH, JIHAN NAILY
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-03-14 04:21:40
Abstract :
JIHAN NAILY ROBICH. NPM 18120275. ?Pengaruh Metode Pembelajaran Buzz Group Berbantu Media Audio Visual Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan Kelas 1 SDN Kalialang?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. 2022. Dosen Pembimbing I : Mira Azizah, S.Pd., M.Pd. Dosen Pembimbing II : Choirul Huda, M.Si., M.Pd. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah rendahnya keaktifan belajar siswa dalam sebuah proses pembelajaran. Hal tersebut disebabkan dalam proses pembelajaran hanya menggunakan metode ceramah dan kurang efektif untuk pembelajaran yang aktif. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh metode pembelajaran Buzz Group berbantu media audio visual terhadap keaktifan belajar siswa pada materi penjumlahan dan pengurangan kelas 1 SDN Kalialang? Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pengaruh metode pembelajaran Buzz Group berbantu media audio visual terhadap keaktifan belajar siswa pada materi penjumlahan dan pengurangan kelas 1 SDN Kalialang. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif, dengan model Pre Experimental Design bentuk one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 1 SDN Kalilang tahun ajaran 2021/2022. Sampel yang diambil adalah 12 siswa kelas 1 yang menggunakan teknik sampling jenuh. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui melalui wawancara, angket, test dan dokumentasi. Data dalam penelitian ini diambil dengan teknik pengisian angket. Berdasarkan hasil analisis data, diketahui bahwa rata-rata skor keaktifan akhir lebih tinggi dibandingkan dengan skor keaktifan awal (87,75>37,5). Hasil analisis uji-t diperoleh hasil thitung sebesar 21,2894 dan ttabel sebesar 0,242 dan taraf signifikan 0,05, karena thitung > ttabel yaitu 21,2894>0,242 sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Artinya ada pengaruh metode Buzz Group berbantu media audio visual terhadap keaktifan belajar siswa pada materi penjumlahan dan pengurangan kelas 1 SDN Kalialang. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah supaya metode Buzz Group berbantu media audio visual ini dapat digunakan sebagai alternatif guru dalam pembelajaran untuk membuat siswa semakin aktif dan agar tujuan pembelajaran dapat tercapai. Kata kunci : Keaktifan Belajar, Metode Buzz Group, Media Audio Visual.
JIHAN NAILY ROBICH. NPM 18120275. ?Pengaruh Metode Pembelajaran Buzz Group Berbantu Media Audio Visual Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan Kelas 1 SDN Kalialang?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. 2022. Dosen Pembimbing I : Mira Azizah, S.Pd., M.Pd. Dosen Pembimbing II : Choirul Huda, M.Si., M.Pd. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah rendahnya keaktifan belajar siswa dalam sebuah proses pembelajaran. Hal tersebut disebabkan dalam proses pembelajaran hanya menggunakan metode ceramah dan kurang efektif untuk pembelajaran yang aktif. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh metode pembelajaran Buzz Group berbantu media audio visual terhadap keaktifan belajar siswa pada materi penjumlahan dan pengurangan kelas 1 SDN Kalialang? Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pengaruh metode pembelajaran Buzz Group berbantu media audio visual terhadap keaktifan belajar siswa pada materi penjumlahan dan pengurangan kelas 1 SDN Kalialang. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif, dengan model Pre Experimental Design bentuk one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 1 SDN Kalilang tahun ajaran 2021/2022. Sampel yang diambil adalah 12 siswa kelas 1 yang menggunakan teknik sampling jenuh. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui melalui wawancara, angket, test dan dokumentasi. Data dalam penelitian ini diambil dengan teknik pengisian angket. Berdasarkan hasil analisis data, diketahui bahwa rata-rata skor keaktifan akhir lebih tinggi dibandingkan dengan skor keaktifan awal (87,75>37,5). Hasil analisis uji-t diperoleh hasil thitung sebesar 21,2894 dan ttabel sebesar 0,242 dan taraf signifikan 0,05, karena thitung > ttabel yaitu 21,2894>0,242 sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Artinya ada pengaruh metode Buzz Group berbantu media audio visual terhadap keaktifan belajar siswa pada materi penjumlahan dan pengurangan kelas 1 SDN Kalialang. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah supaya metode Buzz Group berbantu media audio visual ini dapat digunakan sebagai alternatif guru dalam pembelajaran untuk membuat siswa semakin aktif dan agar tujuan pembelajaran dapat tercapai. Kata kunci : Keaktifan Belajar, Metode Buzz Group, Media Audio Visual.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
