PENGARUH PEMBERIAN REWARD TERHADAP MOTIVASI BELAJAR
SISWA KELAS IV SD FILADELFIA KEC.BERASTAGI KAB.KARO
……DI MASA PANDEMI COVID-19
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
HARTATI, MEGA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-03-14 06:41:26
Abstract :
Mega Hartati. NPM 17120391. ?Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD Filadelfia Kec. Berastagi Kab. Karo di Masa Pandemi Covid-19?. Skripsi. Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. Dosen Pembimbing I : Diana Endah Handayani, S.Pd., M.Pd. dan Dosen Pembimbing II : Mei Fita Asri Untari, S.Pd., M.Pd. Juni 2022. Pembelajaran jarak jauh untuk mencegah penularan virus covid-19 mempengaruhi motivasi belajar siswa. Hal ini dikarenakan kurangnya pendampingan siswa, singkatnya waktu pertemuan. Seseorang yang tidak memiliki motivasi dalam belajar, tidak akan mungkin melakukan aktivitas belajar. Pemberian reward dikatakan mampu menjadi salah satu cara alternatif untuk meningkatkan motivasi belajar. Penelitian ini memiliki rumusan masalah dan tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh pemberian reward terhadap motivasi belajar siswa kelas IV SD Filadelfia Kec.Berastagi Kab.Karo di masa pandemi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, objek dalam penelitian ini merupakan siswa kelas IV SD yang berjumlah 17 orang. Penelitian ini menggunakan One-Grup Pretest-Posttest Design. Data dalam penelitian ini diperoleh mlalui tes tertulis, observasi dan angket. Hasil perhitungan menggunakan aplikasi SPSS 20 dari data yang ditemukan dalam penelitian ini bahwa reward berpengaruh sebesar 0,01% terhadap motivasi belajar siswa kelas IV SD Filadelfia. Dimana, nilai signifikansi 0,910 > 0,05 dan nilah Fhitung (0,013) < Ftabel (4,60), maka dimpulkan bahwa pemberian reward tidak berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa. Berdasarkan dari hasil penelitian tersebut, untuk peneliti selanjutnya disarnkan untuk mencoba menerapkan metode ini kembali dengan menambahkan metode alternatif lain sehingga menemukan pengaruh agar motivasi belajar siswa tetap terjaga.
Mega Hartati. NPM 17120391. ?Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD Filadelfia Kec. Berastagi Kab. Karo di Masa Pandemi Covid-19?. Skripsi. Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. Dosen Pembimbing I : Diana Endah Handayani, S.Pd., M.Pd. dan Dosen Pembimbing II : Mei Fita Asri Untari, S.Pd., M.Pd. Juni 2022. Pembelajaran jarak jauh untuk mencegah penularan virus covid-19 mempengaruhi motivasi belajar siswa. Hal ini dikarenakan kurangnya pendampingan siswa, singkatnya waktu pertemuan. Seseorang yang tidak memiliki motivasi dalam belajar, tidak akan mungkin melakukan aktivitas belajar. Pemberian reward dikatakan mampu menjadi salah satu cara alternatif untuk meningkatkan motivasi belajar. Penelitian ini memiliki rumusan masalah dan tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh pemberian reward terhadap motivasi belajar siswa kelas IV SD Filadelfia Kec.Berastagi Kab.Karo di masa pandemi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, objek dalam penelitian ini merupakan siswa kelas IV SD yang berjumlah 17 orang. Penelitian ini menggunakan One-Grup Pretest-Posttest Design. Data dalam penelitian ini diperoleh mlalui tes tertulis, observasi dan angket. Hasil perhitungan menggunakan aplikasi SPSS 20 dari data yang ditemukan dalam penelitian ini bahwa reward berpengaruh sebesar 0,01% terhadap motivasi belajar siswa kelas IV SD Filadelfia. Dimana, nilai signifikansi 0,910 > 0,05 dan nilah Fhitung (0,013) < Ftabel (4,60), maka dimpulkan bahwa pemberian reward tidak berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa. Berdasarkan dari hasil penelitian tersebut, untuk peneliti selanjutnya disarnkan untuk mencoba menerapkan metode ini kembali dengan menambahkan metode alternatif lain sehingga menemukan pengaruh agar motivasi belajar siswa tetap terjaga.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
