ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI
BELAJAR SISWA KELAS VII SMP PGRI 1 EGON KECAMATAN
WAIGETE
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
YOVITA, MARIA
Subject
H Social Sciences (General)
Datestamp
2024-03-14 06:32:37
Abstract :
ABSTRAK Maria Yovita. NPM 15110154: ?Analisis faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa Kelas VII SMP PGRI 1 EGON Kecamatan Waigete? Skripsi. Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Dr. M. Th. S, R. Retnaningdyastuti, M.Pd. pembimbing II Ismah, S.Ag., M.Pd. Psikolog. 2022. Penelitian dilatarbelakangi siswa tidak memiliki ciri-ciri motivasi belajar seperti siswa kurang tekun dalam mengerjakan tugas, kurang ulet dalam menghadapi kesulitan belajar, tidak senang bekerja mandiri yang ditunjukkan dengan perilaku siswa yang suka melihat tugas teman saat guru memberikan tugas. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitaif survey. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP PGRI 1 EGON Kecamatan Waigete yang berjumlah 160 siswa. Sampel penelitian ini yaitu 114 siswa menggunakan propotional random sampling. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah skala motivasi belajar. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan faktor-faktor motivasi belajar siswa kelas VII SMP PGRI 1 Egon Kecamatan Waigete terdiri dari faktor internal dan eksternal. Faktor eksternal merupakan faktor yang paling besar dalam mempengaruhi motivasi belajar siswa dibandingkan faktor internal dengan persentase faktor internal sebesar 49,1%, dan faktor eksternal sebesar 50,9%. Pada faktor internal, indikator yang memiliki nilai persentase capaian dari yang tertinggi adalah minat siswa, kondisi fisik, kemampuan siswa dan cita?cita/aspirasi siswa. Pada faktor eksternal, indikator yang memiliki nilai persentase capaian dari yang tertinggi adalah lingkungan sekolah, lingkungan keluarga, upaya guru dalam pembelajaran dan teman sebaya. Saran bagi Guru BK diharapkan dapat memberikan layanan yang sesuai dengan kondisi siswa dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dengan mempertimbangkan faktor-faktor yang dapat mempengaruhi. Bagi pihak sekolah hendaknya melakukan evaluasi tentang faktor-faktor yang dapat mempengaruhi motivasi belajar siswa. Penelitian selanjutnya disarankan untuk meneliti sumber data yang lebih luas untuk mendapatkan gambaran yang lebih bervariasi antara satu sekolah dengan sekolah yang lain, dan dapat menelaah tentang faktor-faktor yang dapat mempengaruhi motivasi belajar siswa. Kata kunci : Faktor Motivasi Belajar, Siswa Kelas VII
ABSTRAK Maria Yovita. NPM 15110154: ?Analisis faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa Kelas VII SMP PGRI 1 EGON Kecamatan Waigete? Skripsi. Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Dr. M. Th. S, R. Retnaningdyastuti, M.Pd. pembimbing II Ismah, S.Ag., M.Pd. Psikolog. 2022. Penelitian dilatarbelakangi siswa tidak memiliki ciri-ciri motivasi belajar seperti siswa kurang tekun dalam mengerjakan tugas, kurang ulet dalam menghadapi kesulitan belajar, tidak senang bekerja mandiri yang ditunjukkan dengan perilaku siswa yang suka melihat tugas teman saat guru memberikan tugas. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitaif survey. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP PGRI 1 EGON Kecamatan Waigete yang berjumlah 160 siswa. Sampel penelitian ini yaitu 114 siswa menggunakan propotional random sampling. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah skala motivasi belajar. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan faktor-faktor motivasi belajar siswa kelas VII SMP PGRI 1 Egon Kecamatan Waigete terdiri dari faktor internal dan eksternal. Faktor eksternal merupakan faktor yang paling besar dalam mempengaruhi motivasi belajar siswa dibandingkan faktor internal dengan persentase faktor internal sebesar 49,1%, dan faktor eksternal sebesar 50,9%. Pada faktor internal, indikator yang memiliki nilai persentase capaian dari yang tertinggi adalah minat siswa, kondisi fisik, kemampuan siswa dan cita?cita/aspirasi siswa. Pada faktor eksternal, indikator yang memiliki nilai persentase capaian dari yang tertinggi adalah lingkungan sekolah, lingkungan keluarga, upaya guru dalam pembelajaran dan teman sebaya. Saran bagi Guru BK diharapkan dapat memberikan layanan yang sesuai dengan kondisi siswa dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dengan mempertimbangkan faktor-faktor yang dapat mempengaruhi. Bagi pihak sekolah hendaknya melakukan evaluasi tentang faktor-faktor yang dapat mempengaruhi motivasi belajar siswa. Penelitian selanjutnya disarankan untuk meneliti sumber data yang lebih luas untuk mendapatkan gambaran yang lebih bervariasi antara satu sekolah dengan sekolah yang lain, dan dapat menelaah tentang faktor-faktor yang dapat mempengaruhi motivasi belajar siswa. Kata kunci : Faktor Motivasi Belajar, Siswa Kelas VII
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
