PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOORPERATIF TIPE TGT
DAN STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASING
BAWAH BOLA VOLI SISWA KELAS VII SMPN 1 BANYUPUTIH
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Insani, Akbar
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-03-14 06:37:39
Abstract :
AKBAR INSANI. NPM 18230115. ?Penerapan Model Pembelajaran Koorperatif Tipe TGT dan STAD Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pasing Bawah Bola Voli Siswa Kelas VII SMPN 1 Banyuputih?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi. Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan. Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Utvi Hinda Zhannisa, S.Pd., M.Or Pembimbing II Galih Dwi Pradipta, S.Pd., M.Or. Oktober. 2022. Penelitian ini dilatar belakangi oleh siswa kelas VII SMPN 1 Banyuputih memiliki nilai yang rendah tentang materi bola voli khususnya pasing, yaitu terdapat siswa yang belum memenuhi kriteria atau bekum menunjukan hasil yang diharapkan. Hasil belajar peserta didik sebagian besar belum memenuhi kriteria ketuntasan minimum (KKM) yang telah ditetapkan sekolah yaitu 70. model pembelajaran TGT dan STAD masih jarang digunakan dan masih banyaknya siswa yang melakukan kesalahan saat melakukan gerakan teknik dasar pasing bawah bola voli. Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif bentuk quasi experiment dengan desain Pretest-Posttest. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 1 Banyuputih dengan jumlah 89 siswa dan sampel pada penelitian ini berjumlah 30 siswa kelas VII A dan 29 siswa kelas VII B dengan penentuan sampel menggunakan purposive sampling. Pengujian hipotesis tentang model pembelajaran TGT mampu meningkatkan hasil belajar pasing bawah bola voli pada siswa kelas VII SMPN 1 Banyuputih diperoleh nilai signifikan sebesar 0,000 < 0,05 (signifikan). Pengujian hipotesis tentang model pembelajaran STAD mampu meningkatkan hasil belajar pasing bawah bola voli pada siswa kelas VII SMPN 1 Banyuputih diperoleh nilai signifikan sebesar 0,000 < 0,05 (signifikan Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran TGT mampu meningkatkan hasil belajar pasing bawah bola voli pada siswa kelas VII SMPN 1 Banyuputih. Model Pembelajaran STAD mampu meningkatkan hasil belajar pasing bawah bola voli pada siswa kelas VII SMPN 1 Banyuputih. Saran untuk guru VII SMPN 1 Banyuputih untuk menerapkan model pembelajaran TGT dan STAD dalam proses pembelajaran pasing bawah bola voli karena berdasarkan hasil uji bahwa model ini mampu meningkatkan hasil belajar. Mengembangkan model pembelajaran yang lain sehingga mampu meningkatkan hasil belajar yang lebih baik. Kata kunci: Hasil belajar, TGT, STAD, Bola voli
AKBAR INSANI. NPM 18230115. ?Penerapan Model Pembelajaran Koorperatif Tipe TGT dan STAD Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pasing Bawah Bola Voli Siswa Kelas VII SMPN 1 Banyuputih?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi. Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan. Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Utvi Hinda Zhannisa, S.Pd., M.Or Pembimbing II Galih Dwi Pradipta, S.Pd., M.Or. Oktober. 2022. Penelitian ini dilatar belakangi oleh siswa kelas VII SMPN 1 Banyuputih memiliki nilai yang rendah tentang materi bola voli khususnya pasing, yaitu terdapat siswa yang belum memenuhi kriteria atau bekum menunjukan hasil yang diharapkan. Hasil belajar peserta didik sebagian besar belum memenuhi kriteria ketuntasan minimum (KKM) yang telah ditetapkan sekolah yaitu 70. model pembelajaran TGT dan STAD masih jarang digunakan dan masih banyaknya siswa yang melakukan kesalahan saat melakukan gerakan teknik dasar pasing bawah bola voli. Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif bentuk quasi experiment dengan desain Pretest-Posttest. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 1 Banyuputih dengan jumlah 89 siswa dan sampel pada penelitian ini berjumlah 30 siswa kelas VII A dan 29 siswa kelas VII B dengan penentuan sampel menggunakan purposive sampling. Pengujian hipotesis tentang model pembelajaran TGT mampu meningkatkan hasil belajar pasing bawah bola voli pada siswa kelas VII SMPN 1 Banyuputih diperoleh nilai signifikan sebesar 0,000 < 0,05 (signifikan). Pengujian hipotesis tentang model pembelajaran STAD mampu meningkatkan hasil belajar pasing bawah bola voli pada siswa kelas VII SMPN 1 Banyuputih diperoleh nilai signifikan sebesar 0,000 < 0,05 (signifikan Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran TGT mampu meningkatkan hasil belajar pasing bawah bola voli pada siswa kelas VII SMPN 1 Banyuputih. Model Pembelajaran STAD mampu meningkatkan hasil belajar pasing bawah bola voli pada siswa kelas VII SMPN 1 Banyuputih. Saran untuk guru VII SMPN 1 Banyuputih untuk menerapkan model pembelajaran TGT dan STAD dalam proses pembelajaran pasing bawah bola voli karena berdasarkan hasil uji bahwa model ini mampu meningkatkan hasil belajar. Mengembangkan model pembelajaran yang lain sehingga mampu meningkatkan hasil belajar yang lebih baik. Kata kunci: Hasil belajar, TGT, STAD, Bola voli
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
