ANALISIS KEMAMPUAN MEMBACA MELALUI METODE
BERCERITA PADA ANAK USIA 5–6 TAHUN DI TK AISYIYAH
BUSTANUL ATHFAL 21 SEMARANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
ASTILIA, AKHTARI
Subject
LB1501 Primary Education
Datestamp
2024-03-14 06:42:56
Abstract :
AKHTARI ASTILIA. NPM 18150020. ?Analisis Kemampuan Membaca Melalui Metode Bercerita Pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 21 Semarang?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Universitas PGRI Semarang. 2022. Latar belakang yang mendorong penelitian ini yaitu mengenai kemampuan membaca anak yang bisa meningkat melalui metode bercerita baik bercerita melalui alat peraga atau tidak menggunakan alat peraga. Hal tersebut disebabkan karena pemanfaatan gadget yang terlalu berlebihan dan tidak digunakan sebagai mana mestinya belajar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana kemampuan membaca anak melalui metode bercerita pada anak usia 5-6 tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 21 Semarang?. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis kemampuan membaca anak melalui metode bercerita pada anak usia 5-6 tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 21 Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa Metode Bercerita ini telah menjadi metode untuk stimulasi bagi kemampuan membaca pada anak seperti halnya mengenal huruf, mengenal angka, mengenal kata-kata yang banyak keluar dari buku cerita, serta anak mampu menghitung jumlah gambar yang terdapat didalam buku cerita/ dongeng dan anak mampu memahami kalimat/perintah dan bahasa- bahasa yang terdapat dalam buku cerita. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah peran orang tua dan guru sangat dibutuhkan oleh anak, saat melaksanakan kegiatan membaca pada anak. Selain itu, menanamkan pengertian bahwa metode bercerita sangatlah penting untuk meningkatkan kemampuan membaca pada anak. Memberikan lingkungan pembelajaran anak senyaman mungkin agar anak bisa merasa bahagia dan semangat untuk melakukan kegiatan pembelajaran.
AKHTARI ASTILIA. NPM 18150020. ?Analisis Kemampuan Membaca Melalui Metode Bercerita Pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 21 Semarang?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Universitas PGRI Semarang. 2022. Latar belakang yang mendorong penelitian ini yaitu mengenai kemampuan membaca anak yang bisa meningkat melalui metode bercerita baik bercerita melalui alat peraga atau tidak menggunakan alat peraga. Hal tersebut disebabkan karena pemanfaatan gadget yang terlalu berlebihan dan tidak digunakan sebagai mana mestinya belajar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana kemampuan membaca anak melalui metode bercerita pada anak usia 5-6 tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 21 Semarang?. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis kemampuan membaca anak melalui metode bercerita pada anak usia 5-6 tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 21 Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa Metode Bercerita ini telah menjadi metode untuk stimulasi bagi kemampuan membaca pada anak seperti halnya mengenal huruf, mengenal angka, mengenal kata-kata yang banyak keluar dari buku cerita, serta anak mampu menghitung jumlah gambar yang terdapat didalam buku cerita/ dongeng dan anak mampu memahami kalimat/perintah dan bahasa- bahasa yang terdapat dalam buku cerita. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah peran orang tua dan guru sangat dibutuhkan oleh anak, saat melaksanakan kegiatan membaca pada anak. Selain itu, menanamkan pengertian bahwa metode bercerita sangatlah penting untuk meningkatkan kemampuan membaca pada anak. Memberikan lingkungan pembelajaran anak senyaman mungkin agar anak bisa merasa bahagia dan semangat untuk melakukan kegiatan pembelajaran.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
