PENGARUH MODIFIKASI PERMAINAN BOLA VOLI TERHADAP
MOTIVASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN PJOK PADA SISWA
KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 WINONG KABUPATEN PATI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Pramono, Marthanto Bayu Aji
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-03-14 07:05:59
Abstract :
ABSTRAK Permainan bolavoli merupakan salah satu materi pembelajaran dalam kurikulum penjasorkes kelas VIII di SMP Negeri 1 Winong. Salah satu upaya untuk menarik siswa dalam permainan bolavoli adalah dengan memodifikasi permainan untuk menuntun, mengarahkan dan membelajarkan siswa dari yang tadinya tidak bisa menjadi bisa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh modifikasi permainan bolavoli terhadap motivasi siswa dalam pembelajaran PJOK pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Winong Kabupaten Pati. Metode penelitian menggunakan deskriptif kuantitatif. Tempat penelitian yaitu di SMP Negeri 1 Winong, Kabupaten Pati, Jawa Tengah. Waktu penelitian Bulan Maret tahun 2021. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Winong Pati tahun ajaran 2020/2021 berjumlah 190 siswa dari 9 kelas. Teknik sampling menggunakan sensus. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modifikasi permainan bolavoli dapat berpengaruh terhadap motivasi siswa mengikuti pembelajaran permainan bola voli karena terdapat faktor kesehatan sebesar 65,79%, perhatian sebesar 54,74%, minat sebesar 64,21%, metode mengajar 65,79%, alat pembelajaran sebesar 78,95%, orang tua sebesar 70,53%, teman bergaul sebesar 65,79%, Dari hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa moodifikasi permainan bola voli dapat berpengaruh terhadap motivasi siswa dalam pembelajaran PJOK di SMPN 1 Winong, Pati dari faktor yang paling tinggi yaitu alat pembelajaran, selanjutnya orang tua, sedangkan untuk kesehatan, metode mengajar dan teman bergaul mendapat persentase yang sama, selanjutnya minat, dan yang paling rendah adalah perhatian. Berdasarkan hasil penelitian penulis memberikan saran antara lain : 1) Bagi siswa, motivasi belajar dari faktor instrinsik maupun ekstrinsik sebaiknya terus dijaga dan ditingkatkan agar proses pembelajran PJOK dapat berlangsung dengan baik dan lancar. Bagi guru, sebaiknya memperhatikan motivasi siswa, secara instrinsik dan ekstrinsik. Guru perlu menggunakan metode mengajar yang bervariasi dan alat/media pembelajaran yang sesuai dengan tujuan dan karateristik materi pembelajaran. Kata kunci : modifikasi, bolavoli, motivasi
ABSTRAK Permainan bolavoli merupakan salah satu materi pembelajaran dalam kurikulum penjasorkes kelas VIII di SMP Negeri 1 Winong. Salah satu upaya untuk menarik siswa dalam permainan bolavoli adalah dengan memodifikasi permainan untuk menuntun, mengarahkan dan membelajarkan siswa dari yang tadinya tidak bisa menjadi bisa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh modifikasi permainan bolavoli terhadap motivasi siswa dalam pembelajaran PJOK pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Winong Kabupaten Pati. Metode penelitian menggunakan deskriptif kuantitatif. Tempat penelitian yaitu di SMP Negeri 1 Winong, Kabupaten Pati, Jawa Tengah. Waktu penelitian Bulan Maret tahun 2021. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Winong Pati tahun ajaran 2020/2021 berjumlah 190 siswa dari 9 kelas. Teknik sampling menggunakan sensus. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modifikasi permainan bolavoli dapat berpengaruh terhadap motivasi siswa mengikuti pembelajaran permainan bola voli karena terdapat faktor kesehatan sebesar 65,79%, perhatian sebesar 54,74%, minat sebesar 64,21%, metode mengajar 65,79%, alat pembelajaran sebesar 78,95%, orang tua sebesar 70,53%, teman bergaul sebesar 65,79%, Dari hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa moodifikasi permainan bola voli dapat berpengaruh terhadap motivasi siswa dalam pembelajaran PJOK di SMPN 1 Winong, Pati dari faktor yang paling tinggi yaitu alat pembelajaran, selanjutnya orang tua, sedangkan untuk kesehatan, metode mengajar dan teman bergaul mendapat persentase yang sama, selanjutnya minat, dan yang paling rendah adalah perhatian. Berdasarkan hasil penelitian penulis memberikan saran antara lain : 1) Bagi siswa, motivasi belajar dari faktor instrinsik maupun ekstrinsik sebaiknya terus dijaga dan ditingkatkan agar proses pembelajran PJOK dapat berlangsung dengan baik dan lancar. Bagi guru, sebaiknya memperhatikan motivasi siswa, secara instrinsik dan ekstrinsik. Guru perlu menggunakan metode mengajar yang bervariasi dan alat/media pembelajaran yang sesuai dengan tujuan dan karateristik materi pembelajaran. Kata kunci : modifikasi, bolavoli, motivasi
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
