PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN TARI INDANG PADA
MUPEL SBdP KELAS VI TEMA 2 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN KE-2 DI
SEKOLAH DASAR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
AYUNI, NANA PRASETYA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-03-14 07:05:55
Abstract :
NANA PRASETYA AYUNI. NPM 17120305. ?Pengembangan Video Pembelajaran Tari Indang pada Mupel SBdP Kelas VI Tema 2 Subtema 2 Pembelajaran ke-2 di Sekolah Dasar?. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Semarang. Wawan Priyanto, S.Pd., M.Pd pembimbing 1 dan Mei Fita Asri Untari, S.Pd., M.Pd pembimbing 2. Maret, 2022. Konteks yang melatarbelakangi penelitian ini yaitu kurangnya minat peserta didik dalam pembelajaran seni tari yang mengakibatkan proses pembelajaran menjadi pasif. Kesiapan guru dalam mengajar seni tari juga diperhitungkan karena keterbatasan keahlian guru dan fasilitas sekolah. Guru hanya mengandalkan metode pembelajaran ceramah (konvensional) dan belum memaksimalkan dalam penggunaan media pembelajaran sehingga proses pembelajaran menjadi monoton dan peserta didik cepat merasa bosan. Penelitian ini memfokuskan pada permasalahan ?Bagaimana karakteristik pengembangan video pembelajaran tari Indang pada mupel SBdP kelas VI tema 2 subtema 2 pembelajaran ke-2 di Sekolah Dasar?? dan ?Bagaimana kevalidan dan kepraktisan pengembangan video pembelajaran tari Indang pada mupel SBdP kelas VI tema 2 subtema 2 pembelajaran ke-2 di Sekolah Dasar??. Tujuan yang hendak dicapai pada penelitian ini yaitu untuk mengetahui karakteristik, kevalidan dan kepraktisan pengembangan video pembelajaran tari Indang pada mupel SBdP kelas VI tema 2 subtema 2 pembelajaran ke-2 di Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian dan pengembangan (Reseacrh and Development) oleh Sugiyono (2009). Analisis yang digunakan untuk menguji kevalidan produk tersebut menggunakan penilaian dari validator ahli media dan ahli materi. Validator tersebut terdiri dari dua dosen Universitas PGRI Semarang yaitu Prasena Arisyanto, S.Pd., M.Pd dan Dr. Riris Setyo Sundari, M.Pd serta guru ahli seni SD Negeri 1 Tawangharjo yaitu Kasrin, S.Pd. Berdasarkan hasil uji validasi oleh tiga validator diperoleh presentase sebesar 98% untuk media dan 95% untuk materi. Merujuk pada hasil validasi tersebut, pengembangan video pembelajaran tari Indang pada mupel SBdP kelas VI tema 2 subtema 2 pembelajaran ke-2 di Sekolah Dasar sangat valid dan layak untuk digunakan tanpa revisi. Berdasarkan hasil dari penelitian ini saran yang disampaikan adalah guru dapat memaksimalkan penggunaan media pembelajaran seperti video pembelajaran tari Indang untuk memberikan materi seni tari agar menarik fokus dan perhatian peserta didik dalam proses pembelajaran seni tari. Guru juga diharapkan dapat mengembangkan video pembelajaran seni tari yang lebih kreatif dan inovatif.
NANA PRASETYA AYUNI. NPM 17120305. ?Pengembangan Video Pembelajaran Tari Indang pada Mupel SBdP Kelas VI Tema 2 Subtema 2 Pembelajaran ke-2 di Sekolah Dasar?. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Semarang. Wawan Priyanto, S.Pd., M.Pd pembimbing 1 dan Mei Fita Asri Untari, S.Pd., M.Pd pembimbing 2. Maret, 2022. Konteks yang melatarbelakangi penelitian ini yaitu kurangnya minat peserta didik dalam pembelajaran seni tari yang mengakibatkan proses pembelajaran menjadi pasif. Kesiapan guru dalam mengajar seni tari juga diperhitungkan karena keterbatasan keahlian guru dan fasilitas sekolah. Guru hanya mengandalkan metode pembelajaran ceramah (konvensional) dan belum memaksimalkan dalam penggunaan media pembelajaran sehingga proses pembelajaran menjadi monoton dan peserta didik cepat merasa bosan. Penelitian ini memfokuskan pada permasalahan ?Bagaimana karakteristik pengembangan video pembelajaran tari Indang pada mupel SBdP kelas VI tema 2 subtema 2 pembelajaran ke-2 di Sekolah Dasar?? dan ?Bagaimana kevalidan dan kepraktisan pengembangan video pembelajaran tari Indang pada mupel SBdP kelas VI tema 2 subtema 2 pembelajaran ke-2 di Sekolah Dasar??. Tujuan yang hendak dicapai pada penelitian ini yaitu untuk mengetahui karakteristik, kevalidan dan kepraktisan pengembangan video pembelajaran tari Indang pada mupel SBdP kelas VI tema 2 subtema 2 pembelajaran ke-2 di Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian dan pengembangan (Reseacrh and Development) oleh Sugiyono (2009). Analisis yang digunakan untuk menguji kevalidan produk tersebut menggunakan penilaian dari validator ahli media dan ahli materi. Validator tersebut terdiri dari dua dosen Universitas PGRI Semarang yaitu Prasena Arisyanto, S.Pd., M.Pd dan Dr. Riris Setyo Sundari, M.Pd serta guru ahli seni SD Negeri 1 Tawangharjo yaitu Kasrin, S.Pd. Berdasarkan hasil uji validasi oleh tiga validator diperoleh presentase sebesar 98% untuk media dan 95% untuk materi. Merujuk pada hasil validasi tersebut, pengembangan video pembelajaran tari Indang pada mupel SBdP kelas VI tema 2 subtema 2 pembelajaran ke-2 di Sekolah Dasar sangat valid dan layak untuk digunakan tanpa revisi. Berdasarkan hasil dari penelitian ini saran yang disampaikan adalah guru dapat memaksimalkan penggunaan media pembelajaran seperti video pembelajaran tari Indang untuk memberikan materi seni tari agar menarik fokus dan perhatian peserta didik dalam proses pembelajaran seni tari. Guru juga diharapkan dapat mengembangkan video pembelajaran seni tari yang lebih kreatif dan inovatif.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
