PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW
DALAM PEMBELAJARAN TEKS DRAMA PADA SISWA KELAS VIII
SMP N 4 SEMARANG TAHUN AJARAN 2020/2021
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
GUSMAWAN, GUSMAWAN
Subject
PE English
Datestamp
2024-03-15 04:11:33
Abstract :
Andy Gusmawan. NPM 15410022. Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Jigsaw dalam Pembelajaran Teks Drama Pada Kelas VIII SMP N 4 Semarang Tahun Ajaran 2020/2021. Skripsi. Fakultas Bahasa dan Seni Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Dr. Nazla Maharani Umaya, S.S., M.Hum. Pembimbing II Setia Naka Andrian, S.Pd., M.Pd. Juni 2021. Kata kunci : penerapan, model cooperative learning, teks drama Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan yang dialami oleh siswa dalam menuangkan gagasan atau pendapat sederhananya dalam kegiatan pembelajaran. Hal ini dipengaruhi oleh kurangnya minat siswa terhadap pembelajaran menulis, terutama menulis teks drama. Oleh karena itu perlu adanya model tertentu agar menumbuhkan minat siswa dalam belajar terutama yang berkaitan dengan teks drama. Salah satu model yang dapat diterapkan yaitu model cooperative learning tipe Jigsaw. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan model cooperative learning tipe Jigsaw dalam pembelajaran teks drama pada siswa kelas VIII SMP N 4 Semarang? Adapun tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan penerapan model cooperative learning tipe Jigsaw dalam pembelajaran teks drama pada siswa kelas VIII SMP N 4 Semarang Tahun Ajaran 2020/2021. Metode pengambilan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik wawancara dan pengisian angket. Teknik wawancara berupa penyajian hasil yang didapatkan dari wawancara bersama dengan 2 guru mata pelajaran Bahasa Indonesia berkaitan dengan penerapan model cooperative learning tipe Jigsaw di SMP N 4 Semarang. Sedangkan teknik pengisian angket diberikan oleh peneliti kepada siswa serta penugasan yang berkaitan dengan teks drama. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 4 Semarang. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII B yang berjumlah 12 siswa. teknik penyajian hasil analisis data dilakukan secara kualitatif, yaitu dengan cara mendeskripsikan penerapan model cooperative learning tipe Jigsaw dalam pembelajaran teks drama pada siswa kelas VIII SMP N 4 Semarang Tahun Ajaran 2020/2021. Hasil yang diperoleh pembelajaran teks drama menggunakan model cooperative learning tipe Jigsaw dapat diterapkan pada siswa kelas VIII SMP N 4 Semarang Tahun Ajaran 2020/2021. Model cooperative learning tipe Jigsaw dapat memudahkan siswa untuk mempelajari unsur-unsur yang ada di dalam teks drama melalui kegiatan kelompok yang telah dibentuk berdasarkan kelompok ahli dan kelompok asal. Serta model cooperative larning tipe Jigsaw membantu guru dalam memotivasi siswa pada kegiatan pembelajaran.
Andy Gusmawan. NPM 15410022. Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Jigsaw dalam Pembelajaran Teks Drama Pada Kelas VIII SMP N 4 Semarang Tahun Ajaran 2020/2021. Skripsi. Fakultas Bahasa dan Seni Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Dr. Nazla Maharani Umaya, S.S., M.Hum. Pembimbing II Setia Naka Andrian, S.Pd., M.Pd. Juni 2021. Kata kunci : penerapan, model cooperative learning, teks drama Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan yang dialami oleh siswa dalam menuangkan gagasan atau pendapat sederhananya dalam kegiatan pembelajaran. Hal ini dipengaruhi oleh kurangnya minat siswa terhadap pembelajaran menulis, terutama menulis teks drama. Oleh karena itu perlu adanya model tertentu agar menumbuhkan minat siswa dalam belajar terutama yang berkaitan dengan teks drama. Salah satu model yang dapat diterapkan yaitu model cooperative learning tipe Jigsaw. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan model cooperative learning tipe Jigsaw dalam pembelajaran teks drama pada siswa kelas VIII SMP N 4 Semarang? Adapun tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan penerapan model cooperative learning tipe Jigsaw dalam pembelajaran teks drama pada siswa kelas VIII SMP N 4 Semarang Tahun Ajaran 2020/2021. Metode pengambilan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik wawancara dan pengisian angket. Teknik wawancara berupa penyajian hasil yang didapatkan dari wawancara bersama dengan 2 guru mata pelajaran Bahasa Indonesia berkaitan dengan penerapan model cooperative learning tipe Jigsaw di SMP N 4 Semarang. Sedangkan teknik pengisian angket diberikan oleh peneliti kepada siswa serta penugasan yang berkaitan dengan teks drama. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 4 Semarang. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII B yang berjumlah 12 siswa. teknik penyajian hasil analisis data dilakukan secara kualitatif, yaitu dengan cara mendeskripsikan penerapan model cooperative learning tipe Jigsaw dalam pembelajaran teks drama pada siswa kelas VIII SMP N 4 Semarang Tahun Ajaran 2020/2021. Hasil yang diperoleh pembelajaran teks drama menggunakan model cooperative learning tipe Jigsaw dapat diterapkan pada siswa kelas VIII SMP N 4 Semarang Tahun Ajaran 2020/2021. Model cooperative learning tipe Jigsaw dapat memudahkan siswa untuk mempelajari unsur-unsur yang ada di dalam teks drama melalui kegiatan kelompok yang telah dibentuk berdasarkan kelompok ahli dan kelompok asal. Serta model cooperative larning tipe Jigsaw membantu guru dalam memotivasi siswa pada kegiatan pembelajaran.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
