PROFIL KEMAMPUAN BERPIKIR KOMPUTASIONAL
(COMPUTATIONAL THINKING) SISWA SMP NEGERI SE-KOTA
SEMARANG TAHUN 2022
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Putri, Millenda Rabania
Subject
QC Physics
Datestamp
2024-03-15 07:12:38
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil penguasaan kemampuan berpikir komputasi siswa SMP Negeri se-kota Semarang dengan manfaat sebagai tolak ukur dilakukannya inovasi atau pengembangan model pembelajaran yang berorientasi pada penguasaan kemampuan berpikir komputasional siswa SMP Negeri di kota Semarang. Penelitian ini dilakukan di 15 SMP Negeri di kota Semarang pada tanggal 25 Maret 2022 - 30 April 2022. Dengan sampel penelitian 15 SMP Negeri dari jumlah populasi yaitu, 45 SMP Negeri di kota Semarang. Data diambil menggunakan instrumen tes bebras untuk mengukur kemampuan berpikir komputasional siswa dan angket guru untuk mendapatkan informasi terkait pembelajaran IPA di sekolah. Tes bebras diberikan secara online melalui google form dan secara offline dengan lembar soal. Dengan total responden 328 siswa sebagai sampel penelitian. Hasil dari penelitian ini adalah profil penguasaan kemampuan berpikir komputasional siswa SMP Negeri se-kota Semarang memperoleh nilai 54, 97. Kesimpulan, kemampuan berpikir komputasional siswa berada pada kategori sedang, masih ada siswa yang belum mampu menyelesaikan persoalan dengan kemampuan berpikir komputasional yaitu, abstraksi, generalisasi, pengenalan pola, dekomposisi, dan algortima yang dikarenakan beberapa faktor. Menurut guru penyebabnya yaitu, bahan ajar yang belum berorientasi pada tumbuhnya kemampuan berpikir komputasional siswa, pola ajar dan model pembelajaran IPA yang diterapkan guru masih perlu inovasi. Beberapa guru masih merasa bahwa CT adalah hal baru, dan kurangnya latihan soal yang berorientasi pada kemampuan berpikir komputasional siswa. Kata Kunci : Kemampuan Berpikir Komputasi (Computational Thinking), tes bebras, Pembelajaran IPA SMP Negeri se-kota Semarang
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil penguasaan kemampuan berpikir komputasi siswa SMP Negeri se-kota Semarang dengan manfaat sebagai tolak ukur dilakukannya inovasi atau pengembangan model pembelajaran yang berorientasi pada penguasaan kemampuan berpikir komputasional siswa SMP Negeri di kota Semarang. Penelitian ini dilakukan di 15 SMP Negeri di kota Semarang pada tanggal 25 Maret 2022 - 30 April 2022. Dengan sampel penelitian 15 SMP Negeri dari jumlah populasi yaitu, 45 SMP Negeri di kota Semarang. Data diambil menggunakan instrumen tes bebras untuk mengukur kemampuan berpikir komputasional siswa dan angket guru untuk mendapatkan informasi terkait pembelajaran IPA di sekolah. Tes bebras diberikan secara online melalui google form dan secara offline dengan lembar soal. Dengan total responden 328 siswa sebagai sampel penelitian. Hasil dari penelitian ini adalah profil penguasaan kemampuan berpikir komputasional siswa SMP Negeri se-kota Semarang memperoleh nilai 54, 97. Kesimpulan, kemampuan berpikir komputasional siswa berada pada kategori sedang, masih ada siswa yang belum mampu menyelesaikan persoalan dengan kemampuan berpikir komputasional yaitu, abstraksi, generalisasi, pengenalan pola, dekomposisi, dan algortima yang dikarenakan beberapa faktor. Menurut guru penyebabnya yaitu, bahan ajar yang belum berorientasi pada tumbuhnya kemampuan berpikir komputasional siswa, pola ajar dan model pembelajaran IPA yang diterapkan guru masih perlu inovasi. Beberapa guru masih merasa bahwa CT adalah hal baru, dan kurangnya latihan soal yang berorientasi pada kemampuan berpikir komputasional siswa. Kata Kunci : Kemampuan Berpikir Komputasi (Computational Thinking), tes bebras, Pembelajaran IPA SMP Negeri se-kota Semarang
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
