ANALISIS PENGARUH PEMBELAJARAN JARAK JAUH TERHADAP
MINAT BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
NEGERI 01 KARANGLEGI PAT
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
NUZULA, TIFLA AZIZI
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-03-21 02:34:32
Abstract :
TIFLA AZIZI NUZULA. NPM 17120277. ?Analisis Pembelajaran Jarak Jauh Terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Negeri 01 Karanglegi Trangkil Pati?. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar 2021. Dosen Pembimbing I Sunan Baedowi, S.H.I.,M.SI. Dosen Pembimbing II Drs. Kiswoyo, M.M. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah hambatan guru dan peserta didik Sekolah Dasar Negeri 01 Karanglegi dalam pembelajaran jarak jauh sehingga dapatmempengaruhi minat belajar siswa. Fokus penelitian ini adalah bagaimana pengaruh pembelajaran jarak jauh terhadap minat belajar siswa Sekolah Dasar Negeri 01 Karanglegi Trangkil Kabupaten Pati dan fokus penelitian ini pada pelaksanaan pembelajaran daring yang dilakukan oleh guru dan peserta didik. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Obyek penelitian ini adalah peserta didik, guru, kepala sekolah, orangtua peserta di Sekolah Dasar Negeri 01 Karanglegi. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahawa pembelajaran jarak jauh berpengaruh terhadap minat belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil observasi dan wawancara yang menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran jarak jauh di Sekolah Dasar Negeri 01 Karanglegi Trangkil Pati memiliki hambatan. Hambatan dari pembelajaran jarak jauh daring adalah tidak semua peserta didik memiliki handphone dan juga jaringan internet yang tidak stabil, sedangkan berdasarkan hasil wawancara dengan peserta didik diketahui bahwa peserta didik mengalami kesulitan belajar yang kemudian disampaikan secara mandiri yang mempengaruhi minat belajar siswa. Saran yang dapat diberikan dalam skripsi ini adalah guru dapat memaksimalkan penggunaan model, metode dan media yang sesuai dengan materi yang ingin di sampaikan untuk meningkatkan minat belajar belajar siswa, selain itu sebaiknya guru memfasilitasi siswa dalam kegiatan bertanya jawab menggunakan metode yang sesuai sehingga siswa menjadi lebih semangat sehingga membangkitkan minat belajar siswa serta siswa dapat menyampaikan kesulitannya dengan mudah dan guru dapat mengatasi kesulitan tersebut.
TIFLA AZIZI NUZULA. NPM 17120277. ?Analisis Pembelajaran Jarak Jauh Terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Negeri 01 Karanglegi Trangkil Pati?. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar 2021. Dosen Pembimbing I Sunan Baedowi, S.H.I.,M.SI. Dosen Pembimbing II Drs. Kiswoyo, M.M. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah hambatan guru dan peserta didik Sekolah Dasar Negeri 01 Karanglegi dalam pembelajaran jarak jauh sehingga dapatmempengaruhi minat belajar siswa. Fokus penelitian ini adalah bagaimana pengaruh pembelajaran jarak jauh terhadap minat belajar siswa Sekolah Dasar Negeri 01 Karanglegi Trangkil Kabupaten Pati dan fokus penelitian ini pada pelaksanaan pembelajaran daring yang dilakukan oleh guru dan peserta didik. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Obyek penelitian ini adalah peserta didik, guru, kepala sekolah, orangtua peserta di Sekolah Dasar Negeri 01 Karanglegi. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahawa pembelajaran jarak jauh berpengaruh terhadap minat belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil observasi dan wawancara yang menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran jarak jauh di Sekolah Dasar Negeri 01 Karanglegi Trangkil Pati memiliki hambatan. Hambatan dari pembelajaran jarak jauh daring adalah tidak semua peserta didik memiliki handphone dan juga jaringan internet yang tidak stabil, sedangkan berdasarkan hasil wawancara dengan peserta didik diketahui bahwa peserta didik mengalami kesulitan belajar yang kemudian disampaikan secara mandiri yang mempengaruhi minat belajar siswa. Saran yang dapat diberikan dalam skripsi ini adalah guru dapat memaksimalkan penggunaan model, metode dan media yang sesuai dengan materi yang ingin di sampaikan untuk meningkatkan minat belajar belajar siswa, selain itu sebaiknya guru memfasilitasi siswa dalam kegiatan bertanya jawab menggunakan metode yang sesuai sehingga siswa menjadi lebih semangat sehingga membangkitkan minat belajar siswa serta siswa dapat menyampaikan kesulitannya dengan mudah dan guru dapat mengatasi kesulitan tersebut.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
