DESAIN DIDAKTIS MATERI PENGUKURAN WAKTU BERBASIS
AUDIO VISUAL UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN
PEMECAHAN MASALAH SISWA SEKOLAHDASAR
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
ZAHRO, FATINATUZ
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-03-21 02:40:07
Abstract :
FATINATUZ ZAHRO. NPM 17120187. ?DESAIN DIDAKTIS MATERI PENGUKURAN WAKTU BERBASIS AUDIO VISUAL UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SEKOLAH DASAR?. Skripsi Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Singgih Adhi Prasetyo, S.Sn., M.Pd Pembimbing II Dr. Bagus Ardi Saputro, S.Pd., M.Pd. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah ketidakmampuan siswa dalam materi satuan waktu, khususnya pada menentukan tanda waktu,dan konversi waktu. Hal ini terjadi karena pengembangan bahan ajar yang kurang untuk mengatasi learning obstacle pada siswa. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apa yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan dalam membaca tanda jam pada jam analog dan mengerjakan konversi waktupada materi satuan waktu di kelas III SD Supriyadi Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan Didactical Design Research (DDR). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas III SD Supriyadi Semarang. Prosedur pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu tes, wawancara, angket, observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian masih banyak ditemukan siswa yang mengalami kesulitan dalam menentukan tanda waktu pada jam analog, dan mengerjakan konversi waktu. Hal ini sesuai dengan hasil tes yang diperoleh siswa kemudian dikuatkan dengan pernyataan siswa pada saat wawancara. Selain itu, hasil wawancara guru bahwa siswa dalam menentukan tanda waktu pada jam analog, dan mengerjakan konversi waktu masih kurang. Saran bagi guru hendaknya memberikan konsep pengembangan bahan ajar, agar siswa lebih tertarik dalam belajar materi satuan waktu, dan proses pembelajaran terlaksana dengan baik
FATINATUZ ZAHRO. NPM 17120187. ?DESAIN DIDAKTIS MATERI PENGUKURAN WAKTU BERBASIS AUDIO VISUAL UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SEKOLAH DASAR?. Skripsi Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Singgih Adhi Prasetyo, S.Sn., M.Pd Pembimbing II Dr. Bagus Ardi Saputro, S.Pd., M.Pd. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah ketidakmampuan siswa dalam materi satuan waktu, khususnya pada menentukan tanda waktu,dan konversi waktu. Hal ini terjadi karena pengembangan bahan ajar yang kurang untuk mengatasi learning obstacle pada siswa. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apa yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan dalam membaca tanda jam pada jam analog dan mengerjakan konversi waktupada materi satuan waktu di kelas III SD Supriyadi Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan Didactical Design Research (DDR). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas III SD Supriyadi Semarang. Prosedur pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu tes, wawancara, angket, observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian masih banyak ditemukan siswa yang mengalami kesulitan dalam menentukan tanda waktu pada jam analog, dan mengerjakan konversi waktu. Hal ini sesuai dengan hasil tes yang diperoleh siswa kemudian dikuatkan dengan pernyataan siswa pada saat wawancara. Selain itu, hasil wawancara guru bahwa siswa dalam menentukan tanda waktu pada jam analog, dan mengerjakan konversi waktu masih kurang. Saran bagi guru hendaknya memberikan konsep pengembangan bahan ajar, agar siswa lebih tertarik dalam belajar materi satuan waktu, dan proses pembelajaran terlaksana dengan baik
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
