UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN DENGAN MEDIA LOOSE PARTS PADA ANAK KELOMPOK A DI TPA MUSLIMAT NU AL BAROKAH KUDUS
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
HUSNA, SAYYIDATUL
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-01-05 02:31:03
Abstract :
Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah kurangnya keterampilan dalam menstimulus anak, Pembelajaran juga masih berpusat pada pendidik. Dalam mengenalkan konsep lambang bilangan materi yang disampaikan dengan metode ceramah, tanya jawab dan menuliskan bilangan dipapan tulis. Sehingga anak didik secara langsung kurang dilibatkan, media yang digunakan untuk mengenalkan konsep bilangan pun kurang menunjang pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana upaya meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan dengan media loose parts pada anak kelompok A di TPA Muslimat NU Al Barokah Kudus? Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek penelitian adalah peserta didik kelompok A di TPA Muslimat NU Al Barokah Kudus terdiri dari 24 anak. Obyek penelitian adalah kemampuan mengenal konsep bilangan dengan media loose parts. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi atau pengamatan dan dokumentasi. Analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis data deskriptif kualitatif dan kuantitatif dengan persentase. Hasil penelitian diketahui bahwa nilai rata-rata kelas pada siklus 1 sebesar 45,83% pada kategori mulai berkembang sedangkan Nilai rata-rata kelas pada siklus 2 sebesar 84,58% pada kategori berkembang sangat baik. Kemampuan anak dalam mengenal konsep bilangan pada siklus 2, mayoritas berada pada kategori berkembang sangat baik. dan Siklus 2 ini kemampuan anak dalam mengenal konsep bilangan sudah memenuhi indikator keberhasilan yang telah ditentukan. Kata Kunci : Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan, Media Loose Parts
Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah kurangnya keterampilan dalam menstimulus anak, Pembelajaran juga masih berpusat pada pendidik. Dalam mengenalkan konsep lambang bilangan materi yang disampaikan dengan metode ceramah, tanya jawab dan menuliskan bilangan dipapan tulis. Sehingga anak didik secara langsung kurang dilibatkan, media yang digunakan untuk mengenalkan konsep bilangan pun kurang menunjang pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana upaya meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan dengan media loose parts pada anak kelompok A di TPA Muslimat NU Al Barokah Kudus? Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek penelitian adalah peserta didik kelompok A di TPA Muslimat NU Al Barokah Kudus terdiri dari 24 anak. Obyek penelitian adalah kemampuan mengenal konsep bilangan dengan media loose parts. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi atau pengamatan dan dokumentasi. Analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis data deskriptif kualitatif dan kuantitatif dengan persentase. Hasil penelitian diketahui bahwa nilai rata-rata kelas pada siklus 1 sebesar 45,83% pada kategori mulai berkembang sedangkan Nilai rata-rata kelas pada siklus 2 sebesar 84,58% pada kategori berkembang sangat baik. Kemampuan anak dalam mengenal konsep bilangan pada siklus 2, mayoritas berada pada kategori berkembang sangat baik. dan Siklus 2 ini kemampuan anak dalam mengenal konsep bilangan sudah memenuhi indikator keberhasilan yang telah ditentukan. Kata Kunci : Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan, Media Loose Parts
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
