PENERAPAN KETERAMPILAN MENCERITAKAN KEMBALI ISI CERPEN DENGAN STRATEGI THINK TALK WRITE DALAM PEMBELAJARAN DARING BERBANTUAN MEDIA ZOOM PADA SISWA KELAS XI SMA N 9 SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Total View This Week0

Institusion

Universitas PGRI Semarang

Author

WIJAYA, ARDIAN RIFQY

Subject

PK Indo-Iranian 

Datestamp

2024-03-21 03:27:22 

Abstract :
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanakah penerapan keterampilan menceritakan kembali isi cerpen menggunakan strategi Think Talk Write dalam pembelajaran daring berbantuan media Zoom pada Siswa Kelas XI SMAN 9 Semarang Pada Tahun 2020/2021. Penelitian ini dilakukan di SMAN 9 Semarang. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Peneliti menggunakan hasil tulisan siswa untuk melihat hasil keterampilan siswa dalam menceritakan kembali isi cerpen. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI SMAN 9 Semarang yang melaksanakan pembelajaran daring dengan berbantuan media Zoom. Jumlah keseluruhan siswa (populasi) dari kelas A sampai dengan F sebanyak 180 siswa. Berdasarkan populasi siswa kelas XI.A yang berjumlah 50 siswa, dengan teknik purposive sample, penelitian ini memilih purposive sample karena guru yang mengajar dengan berbantuan media Zoom di kelas XI A, oleh karena itu dipilihlah satu guru yang mengajar dua kelas. Selanjutnya, didapatkan kelas XI A sebagai kelas sampel. Peneliti menggunakan hasil tulisan siswa untuk melihat hasil keterampilan siswa dalam menceritakan kembali isi cerpen. Kemudian guru menilai keterampilan bercerita siswa dengan meggunakan strategi TTW dengan berbantuan media Zoom. Lembar penilaian keterampilan bercerita siswa oleh peneliti digunakan sebagai instrumen penskoran untuk menentukan tingkat keberhasilan keterampilan bercerita siswa. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah keterampilan menceritakan kembali isi cerpen menggunakan strategi Think Talk Write dapat diterapkan dalam pembelajaran daring berbantuan media Zoom pada siswa kelas XI SMA N 9 Semarang. Penerapan strategi think talk write untuk pembelajaran keterampilan pada siswa SMAN 9 Kelas XI.A Kota Semarang, siswa turut aktif dan antusias dalam melaksanakan proses pembelajaran keterampilan menceritakan kembali isi cerpen dengan daring berbantuan media zoom, seperti saat melakukan tahap think, talk, dan write, aktivitas siswa dalam proses pembelajaran penerapan keterampilan menceritakan kembali isi cerpen dengan daring berbantuan media Zoom dengan strategi TTW dapat diterapkan. Berdasarkan data tersebut, tingkat keaktifan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran keterampilan menceritakan kembali isi cerpen dengan daring berbantuan media Zoom dapat diterapkan dari tahapan I ke tahapan II. Penerapan strategi TTW dalam pembelajaran keterampilan menceritakan kembali isi cerpen dengan daring berbantuan media Zoom dapat diterapkan siswa dalam menceritakan kembali isi cerpen. Kata Kunci : Penerapan Keterampilan, Strategi Think Talk Write, Pembelajaran Daring Dan Media Zoom 

File :
ARDIAN RIFQY WIJAYA 15410044.pdf