PENERAPAN MEDIA VIDEO DALAM PEMBELAJARAN DARING MENGIDENTIFIKASI ALUR DAN KONFLIK DALAM DRAMA KELAS XI DI SMA NEGERI 1 TAYU TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Total View This Week0

Institusion

Universitas PGRI Semarang

Author

YANTI, MONYCA HERLYNA

Subject

PN Literature (General) 

Datestamp

2024-03-21 03:55:56 

Abstract :
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya penerapan media video pada peserta didik kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Tayu, khususnya dalam pembelajaran daring mengidentifikasi alur dan konflik dalam drama. Adanya pembelajaran daring membuat peserta didik menjadi pasif dalam pembelajaran. Melihat kondisi seperti itu perlu diupayakan penerapan media video untuk meningkatkan minat peserta didik kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Tayu. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana hasil penerapan media video pembelajaran daring mengidentifikasi alur dan konflik dalam drama kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Tayu tahun pelajaran 2020/2021? Adapun tujuan penelitian yaitu untuk mendeskripsikan hasil penerapan media video pembelajaran daring mengidentifikasi alur dan konflik dalam drama kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Tayu tahun pelajaran 2020/2021. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskripsi, teknik kualitatif digunakan untuk menganalisis data non tes, langkah?langkah yang digunakan dalam teknik kualitatif adalah observasi dan angket yang berisi tentang respons peserta didik. Hasil analisis data ditemukan bahwa penerapan media video dalam pembelajaran daring mengidentifikasi alur dan konflik drama dapat diterapkan pada peserta didik kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Tayu. Saran penulis yang dapat disampaikan adalah guru-guru dapat memilih media pembelajaran yang sesuai dengan keadaan saat ini yaitu daring supaya dapat menarik perhatiaan dan minat peserta didik. Kata kunci: penerapan, media video, pembelajaran daring, mengidentifikasi alur dan konflik dram