KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD
TOGETHER (NHT) DALAM MENELAAH UNSUR PEMBANGUN TEKS
PUISI PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 1 TOROH
TAHUN AJARAN 2022/2023
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
NAJIBA, HANIF
Subject
N Visual arts (General) For photography, see TR
Datestamp
2024-03-21 03:41:55
Abstract :
Pendidikan merupakan sarana agar peserta didik memperoleh pengetahuan untuk mengembangkan kecerdasan, keterampilan pada dirinya dan memperoleh ilmu pengetahuan. Pada silabus kelas VIII terdapat materi menelaah unsur pembangun teks puisi yang diharapkan dapat membangun minat peserta didik terhadap karya sastra. Berdasarkan wawancara dengan guru Bahasa Indonesia SMP Negeri 1 Toroh nilai peserta didik pada materi menelaah unsur pembangun teks puisi masih rendah. Hal tersebut dibutikan dengan hasil nilai ulangan harian peserta didik pada materi menelaah unsur pembangun teks puisi yang belum maksimal. Hasil belajar yang tidak maksimal ini dikarenakan guru masih menggunakan metode ceramah yang menjadikan peserta didik pasif dalam kegiatan belajar mengajar sehingga pemahaman dan hasil belajarnya tidak maksimal. Penelitian ini memiliki tujuan untuk melihat keefektifan penggunaan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dalam menelaah unsur pembangun teks puisi. Metode kuantitatif adalah pendekatan yang digunakan pada penelitian ini , pada penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen yang melibatkan kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah tes, dokumentasi dan observasi. Teknik Random Sampling dengan undian adalah teknik pengambilan sampel pada penelitian ini. Penelitian ini menggunakan sampel 64 peserta didik terdiri dari 32 peserta didik kelas eksperimen dan 32 peserta didik kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data analisis deskriptif persentase, uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis (uji parsial (T)) dan uji N-gain. Penelitian ini mendapatkan hasil yaitu : 1) Model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) efektif dalam pembelajaran menelaah unsur pembangun teks puisi pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Toroh. Hal ini dibuktikan dengan perolehan uji hipotesis (uji T) yaitu mendapat nilai sig = 0,000 , karena nilai sig < taraf signifikan 5% maka Ha diterima dan Ho ditolak. 2) Hasil uji N-gain untuk melihat efektif atau tidaknya suatu model pembelajaran pada kelas eksperimen yang menggunakan Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) mendapat nilai rata-rata N-Gain skor = 77,6 % yang artinya masuk pada kategori efektif, pada kelas kontrol yang menggunakan perlakuan model pembelajaran konvensional mendapat nilai rata-rata N-Gain skor = 37,2 % yang artinya masuk pada kategori tidak efektif. 3) Berdasarkan hasil uji t dan uji N-Gain maka hipotesis alternative (Ha) ?Terdapat keefektifan model Numbered Head Together (NHT) dalam menelaah unsur pembangun teks puisi pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Toroh Tahun Ajaran 2022/2023? diterima dan data yang dihasilkan adalah data yang signifikan. Jadi, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) efektif dalam pembelajaran menelaah unsur pembangun teks puisi pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Toroh. Kata Kunci : Keefektifan, Model Pembelajaran Number
Pendidikan merupakan sarana agar peserta didik memperoleh pengetahuan untuk mengembangkan kecerdasan, keterampilan pada dirinya dan memperoleh ilmu pengetahuan. Pada silabus kelas VIII terdapat materi menelaah unsur pembangun teks puisi yang diharapkan dapat membangun minat peserta didik terhadap karya sastra. Berdasarkan wawancara dengan guru Bahasa Indonesia SMP Negeri 1 Toroh nilai peserta didik pada materi menelaah unsur pembangun teks puisi masih rendah. Hal tersebut dibutikan dengan hasil nilai ulangan harian peserta didik pada materi menelaah unsur pembangun teks puisi yang belum maksimal. Hasil belajar yang tidak maksimal ini dikarenakan guru masih menggunakan metode ceramah yang menjadikan peserta didik pasif dalam kegiatan belajar mengajar sehingga pemahaman dan hasil belajarnya tidak maksimal. Penelitian ini memiliki tujuan untuk melihat keefektifan penggunaan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dalam menelaah unsur pembangun teks puisi. Metode kuantitatif adalah pendekatan yang digunakan pada penelitian ini , pada penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen yang melibatkan kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah tes, dokumentasi dan observasi. Teknik Random Sampling dengan undian adalah teknik pengambilan sampel pada penelitian ini. Penelitian ini menggunakan sampel 64 peserta didik terdiri dari 32 peserta didik kelas eksperimen dan 32 peserta didik kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data analisis deskriptif persentase, uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis (uji parsial (T)) dan uji N-gain. Penelitian ini mendapatkan hasil yaitu : 1) Model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) efektif dalam pembelajaran menelaah unsur pembangun teks puisi pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Toroh. Hal ini dibuktikan dengan perolehan uji hipotesis (uji T) yaitu mendapat nilai sig = 0,000 , karena nilai sig < taraf signifikan 5% maka Ha diterima dan Ho ditolak. 2) Hasil uji N-gain untuk melihat efektif atau tidaknya suatu model pembelajaran pada kelas eksperimen yang menggunakan Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) mendapat nilai rata-rata N-Gain skor = 77,6 % yang artinya masuk pada kategori efektif, pada kelas kontrol yang menggunakan perlakuan model pembelajaran konvensional mendapat nilai rata-rata N-Gain skor = 37,2 % yang artinya masuk pada kategori tidak efektif. 3) Berdasarkan hasil uji t dan uji N-Gain maka hipotesis alternative (Ha) ?Terdapat keefektifan model Numbered Head Together (NHT) dalam menelaah unsur pembangun teks puisi pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Toroh Tahun Ajaran 2022/2023? diterima dan data yang dihasilkan adalah data yang signifikan. Jadi, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) efektif dalam pembelajaran menelaah unsur pembangun teks puisi pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Toroh. Kata Kunci : Keefektifan, Model Pembelajaran Number
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
