UPAYA MENINGKATKAN PERILAKU PROSOSIAL
MELALUI METODE PROYEK MENGGUNAKAN MEDIA KARDUS
BEKAS PADA SISWA POS PAUD TUNAS MULIA DOMAS KENTENG
TOROH GROBOGAN TAHUN AJARAN 2021/2022
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
ANGGRAINI, EVY MUSTIKA
Subject
LB1501 Primary Education
Datestamp
2024-03-21 04:10:47
Abstract :
EVY MUSTIKA ANGGRAINI. NPM 18150034. ? Upaya Meningkatkan Perilaku Prososial Melalui Menggunakan Media Kardus Bekas Pada Siswa Pos PAUD Tunas Mulia Domas Kenteng Toroh Grobogan Tahun Ajaran 2021/2022?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Universitas PGRI Semarang. Universitas PGRI Semarang. Maret 2022 Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah rendahnya perilaku prososial pada anak bersekolah. Hal tersebut disebabkan metode belajar yang digunakan kurang bervariatif dan kegiatannya masih menggunakan LKA (Lembar Kerja Siswa) sehingga anak kurang tertarik dan merasa cepat bosan dengan kegiatan LKA. Permasalahan dalam penelitian ini adalah 1) apakah model pembelajaran metode proyek dengan media karus bekas ini menjadi efektif motivasi belajar 2) apakah siswa dapat mencapai ketuntasan belajar dengan menerapkan model pembelajaran metode proyek menggunakan media kardus bekas. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan perilaku prososial anak melalui metode proyek dengan menggunakan media kardus bekas pada siswa Pos PAUD Tunas Mulia Dusun Domas Desa Kenteng Kecamatan Toroh Kabupaten Grobogan. Jenis penelitian ini adalah penelitian PTK (Penelitian Tindakan Kelas), dan ada 5 indikator 1) Menolong 2) Bekerja sama 3) Bersikap Jujur 4) Berderma 5) Berbagi. Penelittian ini menggunakan dua siklus. tiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu 1) Tahap perencanaan 2) melakukan tindakan 3) mengadakan pengamatan tindakan 4) merefleksi hasil pengamatan tindakan. Setiap siklus dilaksanakan 3 kali pertemuan. Subyek penelitian ini adalah pos PAUD Tunas Mulia Grobogan yang berjumlah 6 anak yang terdiri dari 2 anak laki-laki dan 4 anak perempuan. Berdasarkan Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan perilaku prososial dapat di tingkatkan melalui metode proyek dan menggunakan media kardus bekas. hal ini dapat di buktikan dengan meningkatnya jumlah anak yang mandiri dalam setiap kali pertemuan dari 17% (1 anak) menjadi 83% ( 5 anak) . Baik dalam siklus I maupun siklus II. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat ditarik kesimpulan bahwa kemampuan perilaku prososial anak dapat ditingkatkan melalui metode proyek menggunakan media kardus bekas. Kata Kunci : Perilaku Prososial, Metode Proyek, Media Kardus Bekas
EVY MUSTIKA ANGGRAINI. NPM 18150034. ? Upaya Meningkatkan Perilaku Prososial Melalui Menggunakan Media Kardus Bekas Pada Siswa Pos PAUD Tunas Mulia Domas Kenteng Toroh Grobogan Tahun Ajaran 2021/2022?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Universitas PGRI Semarang. Universitas PGRI Semarang. Maret 2022 Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah rendahnya perilaku prososial pada anak bersekolah. Hal tersebut disebabkan metode belajar yang digunakan kurang bervariatif dan kegiatannya masih menggunakan LKA (Lembar Kerja Siswa) sehingga anak kurang tertarik dan merasa cepat bosan dengan kegiatan LKA. Permasalahan dalam penelitian ini adalah 1) apakah model pembelajaran metode proyek dengan media karus bekas ini menjadi efektif motivasi belajar 2) apakah siswa dapat mencapai ketuntasan belajar dengan menerapkan model pembelajaran metode proyek menggunakan media kardus bekas. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan perilaku prososial anak melalui metode proyek dengan menggunakan media kardus bekas pada siswa Pos PAUD Tunas Mulia Dusun Domas Desa Kenteng Kecamatan Toroh Kabupaten Grobogan. Jenis penelitian ini adalah penelitian PTK (Penelitian Tindakan Kelas), dan ada 5 indikator 1) Menolong 2) Bekerja sama 3) Bersikap Jujur 4) Berderma 5) Berbagi. Penelittian ini menggunakan dua siklus. tiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu 1) Tahap perencanaan 2) melakukan tindakan 3) mengadakan pengamatan tindakan 4) merefleksi hasil pengamatan tindakan. Setiap siklus dilaksanakan 3 kali pertemuan. Subyek penelitian ini adalah pos PAUD Tunas Mulia Grobogan yang berjumlah 6 anak yang terdiri dari 2 anak laki-laki dan 4 anak perempuan. Berdasarkan Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan perilaku prososial dapat di tingkatkan melalui metode proyek dan menggunakan media kardus bekas. hal ini dapat di buktikan dengan meningkatnya jumlah anak yang mandiri dalam setiap kali pertemuan dari 17% (1 anak) menjadi 83% ( 5 anak) . Baik dalam siklus I maupun siklus II. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat ditarik kesimpulan bahwa kemampuan perilaku prososial anak dapat ditingkatkan melalui metode proyek menggunakan media kardus bekas. Kata Kunci : Perilaku Prososial, Metode Proyek, Media Kardus Bekas
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
