PENGEMBANGAN MEDIA LIGHT BOX MATERI SIFAT-SIFAT
CAHAYA PADA MATA PELAJARAN IPAS DI KELAS IV SD
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Laksono, Helgarani Fanitasari
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-01-05 02:36:41
Abstract :
HELGARANI FANITASARI LAKSONO. NPM 19120420. ?Pengembangan Media Light Box Materi Sifat-sifat Cahaya pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SD?. Skripsi. Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. 2023. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya media pembelajaran yang inovatif pada mata pelajaran IPAS untuk membantu siswa dalam memahami materi. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana prosedur pengembangan media light box materi sifat-sifat cahaya kelas IV SD, (2) Bagaimana kelayakan media light box materi sifat-sifat cahaya kelas IV SD. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah (1) Untuk menganalisis pengembangan media light box materi sifat-sifat cahaya pada mata pelajaran IPAS kelas IV SD, (2) Untuk menganalisis kelayakan media light box materi sifat-sifat cahaya pada mata pelajaran IPAS kelas IV SD. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D). Model pengembangan yang digunakan oleh peneliti adalah model ADDIE. Model ADDIE terdiri dari lima langkah pengembangan yaitu (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, (5) Evaluation. Model ADDIE terdiri dari lima langkah pengembangan yaitu (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, (5) Evaluation. Tahap analysis, dilakukan studi dokumen, wawancara, dan angket. Tahap design, merancang media light box. Tahap development, merealisasikan desain dan validasi media serta materi. Tahap implementation, penerapan media light box kepada 16 siswa kelas IV SD. Tahap evaluation, pengisian umpan balik terkait penggunaan media light box. Hasil validasi yang dilakukan oleh ahli media mendapatkan skor penilaian 3,9 dengan kategori sangat baik dan hasil validasi yang dilakukan oleh ahli materi mendapatkan skor penilaian 3,8 dengan kategori sangat baik. Sedangkan pada hasil uji coba lapangan, hasil penilaian respon guru mendapatkan skor 4 dengan kategori sangat baik dan hasil penilaian respon peserta didik mendapatkan skor presentase 88,40% dengan kategori sangat baik. Kesimpulannya bahwa media pembelajaran light box materi sifat-sifat cahaya ini terbukti valid dan layak digunakan dalam pembelajaran IPAS kelas IV SD. Kata Kunci : Penelitian dan pengembangan, Model ADDIE, Media light box, Sifat-sifat cahaya
HELGARANI FANITASARI LAKSONO. NPM 19120420. ?Pengembangan Media Light Box Materi Sifat-sifat Cahaya pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SD?. Skripsi. Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. 2023. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya media pembelajaran yang inovatif pada mata pelajaran IPAS untuk membantu siswa dalam memahami materi. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana prosedur pengembangan media light box materi sifat-sifat cahaya kelas IV SD, (2) Bagaimana kelayakan media light box materi sifat-sifat cahaya kelas IV SD. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah (1) Untuk menganalisis pengembangan media light box materi sifat-sifat cahaya pada mata pelajaran IPAS kelas IV SD, (2) Untuk menganalisis kelayakan media light box materi sifat-sifat cahaya pada mata pelajaran IPAS kelas IV SD. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D). Model pengembangan yang digunakan oleh peneliti adalah model ADDIE. Model ADDIE terdiri dari lima langkah pengembangan yaitu (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, (5) Evaluation. Model ADDIE terdiri dari lima langkah pengembangan yaitu (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, (5) Evaluation. Tahap analysis, dilakukan studi dokumen, wawancara, dan angket. Tahap design, merancang media light box. Tahap development, merealisasikan desain dan validasi media serta materi. Tahap implementation, penerapan media light box kepada 16 siswa kelas IV SD. Tahap evaluation, pengisian umpan balik terkait penggunaan media light box. Hasil validasi yang dilakukan oleh ahli media mendapatkan skor penilaian 3,9 dengan kategori sangat baik dan hasil validasi yang dilakukan oleh ahli materi mendapatkan skor penilaian 3,8 dengan kategori sangat baik. Sedangkan pada hasil uji coba lapangan, hasil penilaian respon guru mendapatkan skor 4 dengan kategori sangat baik dan hasil penilaian respon peserta didik mendapatkan skor presentase 88,40% dengan kategori sangat baik. Kesimpulannya bahwa media pembelajaran light box materi sifat-sifat cahaya ini terbukti valid dan layak digunakan dalam pembelajaran IPAS kelas IV SD. Kata Kunci : Penelitian dan pengembangan, Model ADDIE, Media light box, Sifat-sifat cahaya
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
