Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams
Games Tournament Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Sepak Bola di
SMP N 3 Karangrayung Dalam Pembelajaran Tatap Muka
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Aliyafi, Muh. Nur Septa
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-03-21 04:33:52
Abstract :
Penelitian ini dilatar belakangi oleh sepak bola merupakan salah satu kegiatan dalam pembelajaran olahraga. Di pembelajaran tatap muka siswa kurang antusias dalam pembelajaran materi sepak bola karena model pembelajaran yang sangat monoton, yaitu menggunakan model pembelajaran konvensional yang cenderung siswa menjadi pasif dalam pembelajaran. Oleh karena itu tujuan dari penelitian ini dilakukan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Sepak Bola di SMP N 3 Karangrayung Dalam Pembelajaran Tatap Muka. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian kuantitatif. Pengambilan data dilakukan dengan metode wawancara, observasi, angket, dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMP N 3 Karangrayung dengan jumlah 233 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX A dan IX B yang berjumlah 57 siswa. Teknik analisis yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis. Hasil peneilitan yang ditunjukan pada peningkatan motivasi belajar siswa pada materi sepak bola di SMP N 3 Karangrayung dalam pembelajaran tatap muka melalui model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament dengan hasil pretest sebelum diberikan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament diperoleh nilai mean atau rata-rata 61,23, untuk hasil dari nilai range sebesar 15, untuk nilai sum atau jumlah sebesar 3490, skor tertinggi yang diperoleh adalah 69, sedangkan untuk hasil skor terendah adalah 54 dan nilai simpangan baku (std.deviasi) 4,13. Sedangkan untuk hasil data postest angket motivasi belajar siswa pada materi sepak bola di SMP N 3 Karangrayung dalam pembelajaran tatap muka setelah diberikan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament diperoleh nilai mean atau rata-rata 77,46, untuk hasil dari nilai range sebesar 12, untuk nilai sum atau jumlah sebesar 4415, skor tertinggi yang diperoleh adalah 83, sedangkan untuk hasil skor terendah adalah 71 dan nilai simpangan baku (std.deviasi) 2,84, dapat disimpulkan Terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament terhadap motivasi belajar siswa pada materi sepak bola di SMP N 3 Karangrayung dalam pembelajaran tatap muka dengan hasil uji paired sample t-test nilai Sig.(2-tailed) 0,000 < 0,05 dan mengalami peningkatan pretest sebesar 61,23 menjadi posttest sebesar 77,46 dengan peningkatan sebesar 26,5%. Kata Kunci : Motivasi, Siswa, Sepak Bo
Penelitian ini dilatar belakangi oleh sepak bola merupakan salah satu kegiatan dalam pembelajaran olahraga. Di pembelajaran tatap muka siswa kurang antusias dalam pembelajaran materi sepak bola karena model pembelajaran yang sangat monoton, yaitu menggunakan model pembelajaran konvensional yang cenderung siswa menjadi pasif dalam pembelajaran. Oleh karena itu tujuan dari penelitian ini dilakukan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Sepak Bola di SMP N 3 Karangrayung Dalam Pembelajaran Tatap Muka. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian kuantitatif. Pengambilan data dilakukan dengan metode wawancara, observasi, angket, dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMP N 3 Karangrayung dengan jumlah 233 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX A dan IX B yang berjumlah 57 siswa. Teknik analisis yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis. Hasil peneilitan yang ditunjukan pada peningkatan motivasi belajar siswa pada materi sepak bola di SMP N 3 Karangrayung dalam pembelajaran tatap muka melalui model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament dengan hasil pretest sebelum diberikan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament diperoleh nilai mean atau rata-rata 61,23, untuk hasil dari nilai range sebesar 15, untuk nilai sum atau jumlah sebesar 3490, skor tertinggi yang diperoleh adalah 69, sedangkan untuk hasil skor terendah adalah 54 dan nilai simpangan baku (std.deviasi) 4,13. Sedangkan untuk hasil data postest angket motivasi belajar siswa pada materi sepak bola di SMP N 3 Karangrayung dalam pembelajaran tatap muka setelah diberikan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament diperoleh nilai mean atau rata-rata 77,46, untuk hasil dari nilai range sebesar 12, untuk nilai sum atau jumlah sebesar 4415, skor tertinggi yang diperoleh adalah 83, sedangkan untuk hasil skor terendah adalah 71 dan nilai simpangan baku (std.deviasi) 2,84, dapat disimpulkan Terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament terhadap motivasi belajar siswa pada materi sepak bola di SMP N 3 Karangrayung dalam pembelajaran tatap muka dengan hasil uji paired sample t-test nilai Sig.(2-tailed) 0,000 < 0,05 dan mengalami peningkatan pretest sebesar 61,23 menjadi posttest sebesar 77,46 dengan peningkatan sebesar 26,5%. Kata Kunci : Motivasi, Siswa, Sepak Bo
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
