†Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan
Keolahragaan
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Fisabilillah, Muhamad
Subject
QH301 Biology
Datestamp
2024-03-21 06:20:45
Abstract :
Pendidikan Sepanjang hayat atau yang disebut dengan Life-long Learning merupakan merupakan azas yang dirumuskan bahwa proses pendidikan merupakan suatu proses kontinyu, yang bermula sejak seseorang dilahirkan hingga meninggal dunia. Proses pendidikan tersebut berlandaskan indicator standar berpikir kompleks, standar pengolahan informasi, standar komunikasi, standar kolaborasi, dan Habbits Of Mind. Dalam Life-long Learning siswa diarahkan untuk memiliki keterampilan berpikir kompleks, kreatif, komunikatif serta keterampilan untuk berkolaborasi dalam menyelesaikan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil kemampuan Life-long Learning siswa Kelas VIII SMP Negeri dan Swasta di Kota Semarang pada pembelajaran biologi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa SMP Negeri dan Swasta di Kota Semarang, khususnya pada Kelas VIII sejumlah 260 siswa. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Purposive Sampling. Dalam penelitian ini menggunakan instrumen berupa soal tes, angket, wawancara, dan lembar observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Kemampuan life-long learning pada siswa Kelas VIII SMP Negeri dan Swasta di Kota Semarang pada pembelajaran biologi dalam kategori "Tinggi". Kemampuan Life-long Learning pada tiap sekolah diperoleh nilai rata rata tertinggi yaitu SMP B sebesar 79,29 dalam kategori "Tinggi" sedangkan rata rata terendah yaitu SMP C sebesar 59,11 dalam kategori "cukup".
Pendidikan Sepanjang hayat atau yang disebut dengan Life-long Learning merupakan merupakan azas yang dirumuskan bahwa proses pendidikan merupakan suatu proses kontinyu, yang bermula sejak seseorang dilahirkan hingga meninggal dunia. Proses pendidikan tersebut berlandaskan indicator standar berpikir kompleks, standar pengolahan informasi, standar komunikasi, standar kolaborasi, dan Habbits Of Mind. Dalam Life-long Learning siswa diarahkan untuk memiliki keterampilan berpikir kompleks, kreatif, komunikatif serta keterampilan untuk berkolaborasi dalam menyelesaikan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil kemampuan Life-long Learning siswa Kelas VIII SMP Negeri dan Swasta di Kota Semarang pada pembelajaran biologi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa SMP Negeri dan Swasta di Kota Semarang, khususnya pada Kelas VIII sejumlah 260 siswa. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Purposive Sampling. Dalam penelitian ini menggunakan instrumen berupa soal tes, angket, wawancara, dan lembar observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Kemampuan life-long learning pada siswa Kelas VIII SMP Negeri dan Swasta di Kota Semarang pada pembelajaran biologi dalam kategori "Tinggi". Kemampuan Life-long Learning pada tiap sekolah diperoleh nilai rata rata tertinggi yaitu SMP B sebesar 79,29 dalam kategori "Tinggi" sedangkan rata rata terendah yaitu SMP C sebesar 59,11 dalam kategori "cukup".
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
