PENERAPAN MODEL MASTERY LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS IKLAN, POSTER, DAN SLOGAN PADA KELAS VIII SMPN 17 SEMARANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
NOVITASARI, DEWI
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-01-05 02:42:54
Abstract :
Dewi Novitasari. NPM 19410032. Penerapan Model Mastery learning Dalam Pembelajaran Menulis Teks Iklan, Poster, Dan Slogan Pada Kelas VIII SMPN 17 Semarang. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan penerapan mastery learning dalam pembelajaran menulis teks iklan, poster, dan slogan pada kelas VIII SMPN 17 Semarang. Dalam peneliti ini digunakan pendekatan campuran (mixed methods), variable pada penelitian ini yaitu mastery learning, iklan, slogan, dan poster. Sampel pada penelitian ini menggunakan purposive sampling dimana peneliti mengambil 1 guru Bahasa Indonesia dan 30 siswa siswa kelas VIII. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, LKPD, lembar wawancara, dan dokumentasi. Teknik penyajian data pada penelitian ini menggunakan uji kreadibilitas, transferability, dan konfirmasibility. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Model Mastery learning dalam pembelajaran menulis teks iklan, poster, dan slogan pada kelas VIII SMP Negeri 17 Semarang berjalan efektif. Langkah-langkah terstruktur dan perancangan materi pembelajaran yang memperhatikan standar kurikulum memastikan kesesuaian dengan tujuan penelitian. Siswa terlibat aktif dan termotivasi, terlihat dari kolaborasi positif dan peningkatan kualitas tulisan mereka seiring waktu. Guru memainkan peran kunci dalam interaksi dengan siswa, menyajikan materi dengan bahasa yang sesuai, dan memberikan umpan balik konstruktif. Evaluasi formatif yang relevan membantu pemahaman pencapaian siswa dan mempersiapkan mereka untuk tingkat yang lebih tinggi. Kata kunci: penerapan, mastery learning, teks iklan, poster, dan slogan
Dewi Novitasari. NPM 19410032. Penerapan Model Mastery learning Dalam Pembelajaran Menulis Teks Iklan, Poster, Dan Slogan Pada Kelas VIII SMPN 17 Semarang. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan penerapan mastery learning dalam pembelajaran menulis teks iklan, poster, dan slogan pada kelas VIII SMPN 17 Semarang. Dalam peneliti ini digunakan pendekatan campuran (mixed methods), variable pada penelitian ini yaitu mastery learning, iklan, slogan, dan poster. Sampel pada penelitian ini menggunakan purposive sampling dimana peneliti mengambil 1 guru Bahasa Indonesia dan 30 siswa siswa kelas VIII. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, LKPD, lembar wawancara, dan dokumentasi. Teknik penyajian data pada penelitian ini menggunakan uji kreadibilitas, transferability, dan konfirmasibility. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Model Mastery learning dalam pembelajaran menulis teks iklan, poster, dan slogan pada kelas VIII SMP Negeri 17 Semarang berjalan efektif. Langkah-langkah terstruktur dan perancangan materi pembelajaran yang memperhatikan standar kurikulum memastikan kesesuaian dengan tujuan penelitian. Siswa terlibat aktif dan termotivasi, terlihat dari kolaborasi positif dan peningkatan kualitas tulisan mereka seiring waktu. Guru memainkan peran kunci dalam interaksi dengan siswa, menyajikan materi dengan bahasa yang sesuai, dan memberikan umpan balik konstruktif. Evaluasi formatif yang relevan membantu pemahaman pencapaian siswa dan mempersiapkan mereka untuk tingkat yang lebih tinggi. Kata kunci: penerapan, mastery learning, teks iklan, poster, dan slogan
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
