PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI KELOMPOK B
TK KELIPUR NGUDI ILMU KALINANAS
TAHUN 2021/2022
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
ASTUTI, WIJI
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-03-21 07:00:51
Abstract :
Wiji Astuti, ?Penggunaan Media Puzzle Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Kelompok B TK Kelipur Ngudi Ilmu Kalinanas Tahun 2021/2022?, Skripsi, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Semarang. Dosen Pembimbing I Dr. Muniroh Munawar, S.Pi., M.Pd dan Dosen Pembimbing II Dwi Prasetyawati D.H, S.Pd., M.Pd, Agustus 2022. Berdasarkan pengamatan awal masuk sekolah sampai pertengahan semester tahun pelajaran 2021/2022 menunjukkan bahwa pengetahuan tentang bentuk geometri sederhana peserta didik kelompok B dengan jumlah keseluruhan yaitu 10 anak masih kurang. Kondisi ini ditandai dengan 4 anak sudah mampu mengenal bentuk geometri, namun 6 anak yang lainya masih belum mampu menyebutkan nama bentuk geometri sesuai dengan bentuknya. belum mampu membedakan bentuk-bentuk geometri dalam mengerjakan tugas, belum mampu mengelompokkan benda sesuai bentuknya. Berdasarkan uraian latar belakang masalah tersebut maka penulis merumuskan masalah sebagai berikut : Bagaimana penggunaan media puzzle untuk meningkatkan kemampuan mengenal bentuk geometri kelompok B TK Kelipur Ngudi Ilmu Kalinanas tahun 2021/2022? Tujuan penelitian ini adalah penggunaan media puzzle untuk meningkatkan kemampuan anak mengenal bentuk geometri pada peserta didik kelompok B di TK Kelipur Ngudi Ilmu Kalinanas Kecamatan Wonosamodro Kabupaten Boyolali. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri atas rangkaian empat kegiatan utama yang dilakukan dalam siklus secara berulang yaitu, perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B TK Kelipur Ngudi Ilmu Kalinanas, yang terdiri 7 anak laki-laki dan 3 anak perempuan. Penelitian ini diperoleh dengan teknik analisis deskriptif yang bersifat kuantitatif. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 kali siklus. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan mengenal bentuk geometri dengan penggunaan media puzzle, Peningkatan tersebut yaitu pada siklus 1 mencapai 40%, Pada siklus 2 pencapaian anak sebesar 80% dengan peningkatan mencapai 40%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaan media puzzle dapat meningkatkan kemampuan mengenal bentuk geometri kelompok B TK Kelipur Ngudi Ilmu Kalinanas Wonosamodro Boyolali Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan terdapat beberapa saran, bagi guru dalam penyampaian pembelajaran hendaknya guru lebih aktif, kreatif dan menarik terhadap anak, bagi sekolah sebaiknya sekolah menyediakan sarana prasarana, bagi orang tua hendaknya dapat mempelajari karakteristik anak, bagi peneliti selanjutnya dapat digunakan sebagai referensi.
Wiji Astuti, ?Penggunaan Media Puzzle Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Kelompok B TK Kelipur Ngudi Ilmu Kalinanas Tahun 2021/2022?, Skripsi, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Semarang. Dosen Pembimbing I Dr. Muniroh Munawar, S.Pi., M.Pd dan Dosen Pembimbing II Dwi Prasetyawati D.H, S.Pd., M.Pd, Agustus 2022. Berdasarkan pengamatan awal masuk sekolah sampai pertengahan semester tahun pelajaran 2021/2022 menunjukkan bahwa pengetahuan tentang bentuk geometri sederhana peserta didik kelompok B dengan jumlah keseluruhan yaitu 10 anak masih kurang. Kondisi ini ditandai dengan 4 anak sudah mampu mengenal bentuk geometri, namun 6 anak yang lainya masih belum mampu menyebutkan nama bentuk geometri sesuai dengan bentuknya. belum mampu membedakan bentuk-bentuk geometri dalam mengerjakan tugas, belum mampu mengelompokkan benda sesuai bentuknya. Berdasarkan uraian latar belakang masalah tersebut maka penulis merumuskan masalah sebagai berikut : Bagaimana penggunaan media puzzle untuk meningkatkan kemampuan mengenal bentuk geometri kelompok B TK Kelipur Ngudi Ilmu Kalinanas tahun 2021/2022? Tujuan penelitian ini adalah penggunaan media puzzle untuk meningkatkan kemampuan anak mengenal bentuk geometri pada peserta didik kelompok B di TK Kelipur Ngudi Ilmu Kalinanas Kecamatan Wonosamodro Kabupaten Boyolali. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri atas rangkaian empat kegiatan utama yang dilakukan dalam siklus secara berulang yaitu, perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B TK Kelipur Ngudi Ilmu Kalinanas, yang terdiri 7 anak laki-laki dan 3 anak perempuan. Penelitian ini diperoleh dengan teknik analisis deskriptif yang bersifat kuantitatif. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 kali siklus. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan mengenal bentuk geometri dengan penggunaan media puzzle, Peningkatan tersebut yaitu pada siklus 1 mencapai 40%, Pada siklus 2 pencapaian anak sebesar 80% dengan peningkatan mencapai 40%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaan media puzzle dapat meningkatkan kemampuan mengenal bentuk geometri kelompok B TK Kelipur Ngudi Ilmu Kalinanas Wonosamodro Boyolali Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan terdapat beberapa saran, bagi guru dalam penyampaian pembelajaran hendaknya guru lebih aktif, kreatif dan menarik terhadap anak, bagi sekolah sebaiknya sekolah menyediakan sarana prasarana, bagi orang tua hendaknya dapat mempelajari karakteristik anak, bagi peneliti selanjutnya dapat digunakan sebagai referensi.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
