PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING
BERBASIS STEM TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF
MATEMATIS SISWA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Pusparini, Bertyna Ruth
Subject
QA Mathematics
Datestamp
2024-03-22 01:30:33
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Project based learning Berbasis STEM Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa. Penelitian ini dilakukan karena kemampuan berpikir kreatif siswa di Indonesia masih rendah. Model pembelajaran project based learning berbasis STEM menjadi salah satu solusi untuk mengasah kemampuan berpikir kreatif dimana di dalamnya terdapat Engineering Design process (EDP) yang dalam prosesnya siswa diajarkan untuk learning by doing. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Pati tahun ajaran 2022/2023. Sampel dari penelitian ini ialah kelas VIII-D dan VIII-E dengan masing-masing berjumlah 32 siswa yang diambil dengan teknik simple random sampling. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif dengan jenis true experimental design. Desain penelitian yang digunakan ialah Pre-Test Post-Test Control Group Design. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan memberikan tes tertulis dan dokumentasi. Hasil penelitian menyatakan bahwa (1) Terdapat pengaruh kemampuan berpikir kreatif matematis siswa pada pembelajaran dengan model Project based learning berbasis STEM. (2) Kemampuan berpikir kreatif matematis siswa pada model pembelajaran Project based learning berbasis STEM lebih baik daripada model pembelajaran konvensional. Kata Kunci : Pengaruh, PJBL-STEM, Berpikir Kreatif Matematis
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Project based learning Berbasis STEM Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa. Penelitian ini dilakukan karena kemampuan berpikir kreatif siswa di Indonesia masih rendah. Model pembelajaran project based learning berbasis STEM menjadi salah satu solusi untuk mengasah kemampuan berpikir kreatif dimana di dalamnya terdapat Engineering Design process (EDP) yang dalam prosesnya siswa diajarkan untuk learning by doing. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Pati tahun ajaran 2022/2023. Sampel dari penelitian ini ialah kelas VIII-D dan VIII-E dengan masing-masing berjumlah 32 siswa yang diambil dengan teknik simple random sampling. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif dengan jenis true experimental design. Desain penelitian yang digunakan ialah Pre-Test Post-Test Control Group Design. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan memberikan tes tertulis dan dokumentasi. Hasil penelitian menyatakan bahwa (1) Terdapat pengaruh kemampuan berpikir kreatif matematis siswa pada pembelajaran dengan model Project based learning berbasis STEM. (2) Kemampuan berpikir kreatif matematis siswa pada model pembelajaran Project based learning berbasis STEM lebih baik daripada model pembelajaran konvensional. Kata Kunci : Pengaruh, PJBL-STEM, Berpikir Kreatif Matematis
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
