PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK
SOSIODRAMA TERHADAP PERILAKU ASERTIF SISWA KELAS VII
SMP MUHAMADIYAH SEMARANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
FERIANTO, FERIANTO
Subject
B Philosophy (General)
Datestamp
2024-03-22 02:14:08
Abstract :
Ferianto. 15110048. ? Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Sosiodrama terhadap Perilaku Asertif Siswa Kelas VII SMP Muhamadiyah 4 Semarang?. Skripsi. Program Studi Bimbingan Dan Konseling. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. Heri Saptadi Ismanto, Padmi Dhyah Yulianti. Desember 2021. Penelitian ini dilatarbelakangi masalah yang terdapat di SMP Muhamadiyah 4 Semarang sebagai berikut: perilaku siswa yang kurang percaya diri, kurang berani mengungkapkan pendapat, dan kurangnya kemampuan menolak secara tegas ajakan teman yang tidak sesuai dengan apa yang diinginkan. Permasalahan yang diangkat dari penelitian ini adalah bagaimana tingkat perilaku asertif sesudah diberi treatment bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama?, bagaimana tingkat perilaku asertif pada kelompok yang tidak diberikan treatment bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama?, seberapa besar pengaruh bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama terhadap perilaku asertif siswa?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat perilaku asertif sesudah diberi treatment bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama, untuk mengetahui tingkat perilaku asertif pada kelompok yang tidak diberikan treatment bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama, untuk mengetaui seberapa besar pengaruh bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama terhadap perilaku asertif siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk True Eksperiment Pre-test Post-test Control Group Design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII SMP Muhamadiyah 4 Semarang, yaitu kelas VII B yang digunakan untuk try out dengan jumlah siswa 32. Sampel diambil dari hasil pretest jumlah sampel sebanyak 116 siswa dari kelas VII A, VII C sampai VIII E dengan menggunakan cluster random sampling. Data penelitian ini diperoleh melalui DCM dan skala Likert. Validitas instrumen menggunakan rumus Product Moment. Reliabilitas instrumen skala Likert diuji dengan menggunakan rumus Alpha. Hasil perhitungan menggunakan rumus t-test diperoleh thitung (10,3) > ttabel (2, 03). Maka dapat disimpulkan penerapan layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama berpengaruh terhadap perilaku asertif siswa kelas VII SMP Muhamadiyah 4 Semarang. Saran yang dapat peneliti sampaikan hendaknya guru pembimbing di sekolah memberikan layanan lebih lanjut melalui kegiatan konseling kelompok berkenaan dengan perilaku asertif siswa. Kata kunci : Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama, Perilaku Asertif.
Ferianto. 15110048. ? Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Sosiodrama terhadap Perilaku Asertif Siswa Kelas VII SMP Muhamadiyah 4 Semarang?. Skripsi. Program Studi Bimbingan Dan Konseling. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. Heri Saptadi Ismanto, Padmi Dhyah Yulianti. Desember 2021. Penelitian ini dilatarbelakangi masalah yang terdapat di SMP Muhamadiyah 4 Semarang sebagai berikut: perilaku siswa yang kurang percaya diri, kurang berani mengungkapkan pendapat, dan kurangnya kemampuan menolak secara tegas ajakan teman yang tidak sesuai dengan apa yang diinginkan. Permasalahan yang diangkat dari penelitian ini adalah bagaimana tingkat perilaku asertif sesudah diberi treatment bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama?, bagaimana tingkat perilaku asertif pada kelompok yang tidak diberikan treatment bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama?, seberapa besar pengaruh bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama terhadap perilaku asertif siswa?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat perilaku asertif sesudah diberi treatment bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama, untuk mengetahui tingkat perilaku asertif pada kelompok yang tidak diberikan treatment bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama, untuk mengetaui seberapa besar pengaruh bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama terhadap perilaku asertif siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk True Eksperiment Pre-test Post-test Control Group Design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII SMP Muhamadiyah 4 Semarang, yaitu kelas VII B yang digunakan untuk try out dengan jumlah siswa 32. Sampel diambil dari hasil pretest jumlah sampel sebanyak 116 siswa dari kelas VII A, VII C sampai VIII E dengan menggunakan cluster random sampling. Data penelitian ini diperoleh melalui DCM dan skala Likert. Validitas instrumen menggunakan rumus Product Moment. Reliabilitas instrumen skala Likert diuji dengan menggunakan rumus Alpha. Hasil perhitungan menggunakan rumus t-test diperoleh thitung (10,3) > ttabel (2, 03). Maka dapat disimpulkan penerapan layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama berpengaruh terhadap perilaku asertif siswa kelas VII SMP Muhamadiyah 4 Semarang. Saran yang dapat peneliti sampaikan hendaknya guru pembimbing di sekolah memberikan layanan lebih lanjut melalui kegiatan konseling kelompok berkenaan dengan perilaku asertif siswa. Kata kunci : Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama, Perilaku Asertif.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
