PERAN GURU MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DALAM MENUMBUHKAN SIKAP BELA NEGARA SISWA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 14 SEMARANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Sumiati, Sumiati
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-01-05 02:59:31
Abstract :
Latar belakang dalam penelitian ini adalah kurangnya sikap bela negara siswa di SMP Negeri 14 Semarang yang dibuktikan dengan sebagian siswa belum mengikuti upacara bendera dengan tertib dan khidmat, masih suka membuang sampah sembarangan, kurang memperhatikan guru ketika mengajar, masuk kelas terlambat, dan tidak memakai atribut lengkap. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana peran guru mata pelajaran pendidikan pancasila dalam menumbuhkan sikap bela negara siswa di SMP Negeri 14 Semarang. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran guru mata pelajaran pendidikan pancasila dalam menumbuhkan sikap bela negara siswa di SMP Negeri 14 Semarang. Jenis penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Fokus peneitian ini adalah peran guru mata pelajaran Pendidikan Pancasila dalam menumbuhkan sikap bela negara siswa di SMP Negeri 14 Semarang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi sumber data. Sedangkan teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru sebagai edukator dalam menumbuhkan sikap bela negara yaitu dalam menyusun RPP guru telah mencantumkan nilai bela negara yang termuat dalam setiap komponen RPP. Peran guru sebagai motivator dalam menumbuhkan sikap bela negara yaitu guru senantiasa menggunakan metode diskusi dan media power point untuk menumbuhkan minat belajar siswa. Peran guru sebagai fasilitator dalam menumbuhkan sikap bela negara yaitu dengan menggunakan media visual seperti gambar masa awal kemerdekaan serta media video tentang penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Menumbuhkan sikap bela negara melalui pembelajaran Pendidikan Pancasila diwujudkan melalui kegiatan pendahuluan dengan melakukan berdoa, melalui kegiatan inti yakni dengan mengelompokan siswa serta kegiatan mengamati dan menganalisis teks berita pada tugas mandiri 1.2, melalui kegiatan penutup yakni dengan melakukan kegiatan refleksi dan memberikan umpan balik pada siswa. Menumbuhkan bela negara melalui kegiatan pembiasaan yaitu dengan menerapkan metode keteladanan seperti berpakaian rapi dan melaksanakan pembiasaan-pembiasaan seperti melaksanakan upacara bendera. Kesimpulan dalam penelitian ini bahwa guru Pendidikan Pancasila telah berperan secara optimal dalam menumbuhkan sikap bela negara siswa di SMP Negeri 14 Semarang. Saran dalam penelitian ini yaitu guru diharapkan lebih memaksimalkan dalam memberikan arahan, teguran dan pembinaan terhadap siswa yang melanggar peraturan. Kata kunci : Peran Guru Pendidikan Pancasila, Menumbuhkan, Sikap Bela Negara
Latar belakang dalam penelitian ini adalah kurangnya sikap bela negara siswa di SMP Negeri 14 Semarang yang dibuktikan dengan sebagian siswa belum mengikuti upacara bendera dengan tertib dan khidmat, masih suka membuang sampah sembarangan, kurang memperhatikan guru ketika mengajar, masuk kelas terlambat, dan tidak memakai atribut lengkap. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana peran guru mata pelajaran pendidikan pancasila dalam menumbuhkan sikap bela negara siswa di SMP Negeri 14 Semarang. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran guru mata pelajaran pendidikan pancasila dalam menumbuhkan sikap bela negara siswa di SMP Negeri 14 Semarang. Jenis penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Fokus peneitian ini adalah peran guru mata pelajaran Pendidikan Pancasila dalam menumbuhkan sikap bela negara siswa di SMP Negeri 14 Semarang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi sumber data. Sedangkan teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru sebagai edukator dalam menumbuhkan sikap bela negara yaitu dalam menyusun RPP guru telah mencantumkan nilai bela negara yang termuat dalam setiap komponen RPP. Peran guru sebagai motivator dalam menumbuhkan sikap bela negara yaitu guru senantiasa menggunakan metode diskusi dan media power point untuk menumbuhkan minat belajar siswa. Peran guru sebagai fasilitator dalam menumbuhkan sikap bela negara yaitu dengan menggunakan media visual seperti gambar masa awal kemerdekaan serta media video tentang penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Menumbuhkan sikap bela negara melalui pembelajaran Pendidikan Pancasila diwujudkan melalui kegiatan pendahuluan dengan melakukan berdoa, melalui kegiatan inti yakni dengan mengelompokan siswa serta kegiatan mengamati dan menganalisis teks berita pada tugas mandiri 1.2, melalui kegiatan penutup yakni dengan melakukan kegiatan refleksi dan memberikan umpan balik pada siswa. Menumbuhkan bela negara melalui kegiatan pembiasaan yaitu dengan menerapkan metode keteladanan seperti berpakaian rapi dan melaksanakan pembiasaan-pembiasaan seperti melaksanakan upacara bendera. Kesimpulan dalam penelitian ini bahwa guru Pendidikan Pancasila telah berperan secara optimal dalam menumbuhkan sikap bela negara siswa di SMP Negeri 14 Semarang. Saran dalam penelitian ini yaitu guru diharapkan lebih memaksimalkan dalam memberikan arahan, teguran dan pembinaan terhadap siswa yang melanggar peraturan. Kata kunci : Peran Guru Pendidikan Pancasila, Menumbuhkan, Sikap Bela Negara
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
