SENI RUPA KOLASE DENGAN PEMANFAATAN BARANG
BEKAS UNTUK MENUNJANG KREATIVITAS SISWA KELAS IV SDN
SUMBERJO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Fitriyana, Syna
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-01-05 02:57:23
Abstract :
NYNA FITRIYANA. NPM 19120237. ?Seni Rupa Kolase dengan Pemanfaatan Barang Bekas untuk Menunjang Kreativitas Siswa Kelas IV SDN Sumberjo?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Universitas PGRI Semarang, 2023. Pembimbing I Singgih Adhi Prasetyo, S.Sn., M.Pd dan Pembimbing II Veryliana Purnamasari, S.Pd., M.Pd. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah penggunaan media barang bekas dapat dijadikan media pembelajaran bagi guru untuk siswa sebagai penunjang kreativitas siswa di dalam pembelajaran yang efektif dan efisien. Penggunaan barang bekas dalam penelitian ini adalah sebagai penunjang kreativitas siswa kelas IV di SD Negeri Sumberjo pada mata pelajaran SBdP materi membuat kolase. Permasalahan dalam penelitian ini adalah Bagaimana proses Pemanfaatan Barang Bekas untuk menunjang Kreativitas Siswa Kelas IV Di SD Negeri SUMBERJO Pada Mata Pelajaran SBdP Materi Membuat Kolase. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan Bagaimana proses Pemanfaatan Barang Bekas untuk Menunjang Kreativitas Siswa Kelas IV Di SD Negeri SUMBERJO Pada Mata Pelajaran SBdP Materi Membuat Kolase. Jenis penelitian ini disusun berdasarkan data lapangan yang menggunakan metode pendekatan kualitatif . Pengumpulan data dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, Proses pemanfaatan barang bekas untuk menunjang kreativitas siswa kelas IV pada mata pelajaran SBDP materi membuat kolase meliputi perencanaan dan pelaksanaan kegiatan. Pelaksanaan proses pembelajaran meliputi kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan akhir. Pada saat pembelajaran berlangsung siswa mengikuti pembelajaran dengan antusias dari mulai awal sampai dengan akhir pembelajaran. Hal ini dibuktikan dengan respon siswa yang lebih baik, aktif dan kreatif pada saat pembelajaran seni rupa kolase dengan memanfaatkan barang bekas. Dengan penelitian yang saya teliti maka dapat disimpulkan bahwa, dengan pemanfaatan barang bekas mampu menunjang kreativitas yang dimiliki siswa sehingga siswa mampu berfikir kreatif. Hal ini dapat dikatakan bahwa guru yang kreatif akan membuat siswa menjadi kreatif.
NYNA FITRIYANA. NPM 19120237. ?Seni Rupa Kolase dengan Pemanfaatan Barang Bekas untuk Menunjang Kreativitas Siswa Kelas IV SDN Sumberjo?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Universitas PGRI Semarang, 2023. Pembimbing I Singgih Adhi Prasetyo, S.Sn., M.Pd dan Pembimbing II Veryliana Purnamasari, S.Pd., M.Pd. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah penggunaan media barang bekas dapat dijadikan media pembelajaran bagi guru untuk siswa sebagai penunjang kreativitas siswa di dalam pembelajaran yang efektif dan efisien. Penggunaan barang bekas dalam penelitian ini adalah sebagai penunjang kreativitas siswa kelas IV di SD Negeri Sumberjo pada mata pelajaran SBdP materi membuat kolase. Permasalahan dalam penelitian ini adalah Bagaimana proses Pemanfaatan Barang Bekas untuk menunjang Kreativitas Siswa Kelas IV Di SD Negeri SUMBERJO Pada Mata Pelajaran SBdP Materi Membuat Kolase. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan Bagaimana proses Pemanfaatan Barang Bekas untuk Menunjang Kreativitas Siswa Kelas IV Di SD Negeri SUMBERJO Pada Mata Pelajaran SBdP Materi Membuat Kolase. Jenis penelitian ini disusun berdasarkan data lapangan yang menggunakan metode pendekatan kualitatif . Pengumpulan data dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, Proses pemanfaatan barang bekas untuk menunjang kreativitas siswa kelas IV pada mata pelajaran SBDP materi membuat kolase meliputi perencanaan dan pelaksanaan kegiatan. Pelaksanaan proses pembelajaran meliputi kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan akhir. Pada saat pembelajaran berlangsung siswa mengikuti pembelajaran dengan antusias dari mulai awal sampai dengan akhir pembelajaran. Hal ini dibuktikan dengan respon siswa yang lebih baik, aktif dan kreatif pada saat pembelajaran seni rupa kolase dengan memanfaatkan barang bekas. Dengan penelitian yang saya teliti maka dapat disimpulkan bahwa, dengan pemanfaatan barang bekas mampu menunjang kreativitas yang dimiliki siswa sehingga siswa mampu berfikir kreatif. Hal ini dapat dikatakan bahwa guru yang kreatif akan membuat siswa menjadi kreatif.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
