PENGEMBANGAN MODUL AJAR IPAS BERBASIS PENDEKATAN
STEM PADA MATERI GAYA DI SEKITAR KITA UNTUK
MEWUJUDKAN KREATIVITAS SISWA KELAS IV SDN KALISIDI 03
KAB. SEMARANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
ASMARA, ELSA ERI
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-05-28 04:21:22
Abstract :
ELSA ERI ASMARA. NPM 20120158. ?Pengembangan Modul Ajar IPAS Berbasis Pendekatan STEM Pada Materi Gaya di Sekitar Kita untuk Mewujudkan Kreativitas Siswa Kelas IV SDN Kalisidi 03 Kab. Semarang?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. 2024. Dosen Pembimbing I : Dr. Siti Patonah, M.Pd. Dosen Pembimbing II : Sukamto, S.Pd., M.Pd. Latar belakang penelitian ini adalah ditemukannya beberapa penemuan dari analisis beberapa analisis kebutuhan, yaitu guru mengoptimalkan penggunaan STEM dalam modul ajar khusunya pada modul ajar IPAS. Selain itu penulis juga menemukan bahwa pada siswa kelas IV SDN Kalisidi 03 Kabupaten Semarang kreatvitas dari siswa belum terlalu terlihat sehingga perlu adanya pengembangan modul ajar IPAS yang berbasis pendekatan STEM agar dapat mewujudkan kreativitas pada siswa kelas IV SDN Kalisidi 03 Kabupaten Semarang. Permasalahan dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana karakteristik pengembangan modul ajar IPAS berbasis pendekatan STEM pada materi gaya di sekitar kita untuk meuwujudkan kreativitas pada peserta didik ? 2) Apakah modul ajar IPAS berbasis pendekatan STEM pada materi gaya di sekitar kita untuk mewujudkan kreativitas pada peserta didik yang dikembangkan memenuhi kriteria valid ? 3) Apakah modul ajar IPAS berbasis pendekatan STEM pada materi gaya di sekitar kita untuk mewujudkan kreativitas pada peserta didik yang dikembangkan memenuhi kriteria praktis? 4) Apakah modul ajar IPAS berbasis pendekatan STEM pada materi gaya di sekitar kita untuk mewujudkan kreativitas pada peserta didik yang dikembangkan memenuhi kriteria efektif ? Jenis penelitian adalah penelitian dan pengembangan (RnD). Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah ADDIE oleh Dick And Carry yang meliputi (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui kegiatan dokumentasi, observasi, angket, dan hasil analisi uji coba. Dari hasil penelitian dan pengembangan modul ajar IPAS berbasis pendekatan STEM pada materi gaya di sekitar kita untuk mewujudkan kreativitas siswa kelas IV di SDN Kalisidi 03 Kabupaten Semarang menunjukan sangat layak digunakan sebagai referensi guru dalam mengajar dan dapat mewujudkan kreativitas siswa dengan pendekatan STEM yang menggunakan metode PBL (Problem Based Learning). Validasi modul ajar setelah diolah menggunakan indeks aiken mendapatkan skor 0,96 % yaitu dengan kategori tinggi, efektif modul ajar mendapatkan skor pada pembelajaran 1 sebessar 72% dan pembelajaran 2 sebesar 91% dengan dinyatakan efektif dan kepraktisan 97% modul ajar mendapatan skor dengan kategori sangat praktis. Sehingga peneliti berharap modul ajar IPAS yang dikembangkan ini dapat digunakan secara baik untuk pendidik di Indonesia. Kata kunci : Modul Ajar, Pendekatan STEM, Kreativitas, IPAS
ELSA ERI ASMARA. NPM 20120158. ?Pengembangan Modul Ajar IPAS Berbasis Pendekatan STEM Pada Materi Gaya di Sekitar Kita untuk Mewujudkan Kreativitas Siswa Kelas IV SDN Kalisidi 03 Kab. Semarang?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. 2024. Dosen Pembimbing I : Dr. Siti Patonah, M.Pd. Dosen Pembimbing II : Sukamto, S.Pd., M.Pd. Latar belakang penelitian ini adalah ditemukannya beberapa penemuan dari analisis beberapa analisis kebutuhan, yaitu guru mengoptimalkan penggunaan STEM dalam modul ajar khusunya pada modul ajar IPAS. Selain itu penulis juga menemukan bahwa pada siswa kelas IV SDN Kalisidi 03 Kabupaten Semarang kreatvitas dari siswa belum terlalu terlihat sehingga perlu adanya pengembangan modul ajar IPAS yang berbasis pendekatan STEM agar dapat mewujudkan kreativitas pada siswa kelas IV SDN Kalisidi 03 Kabupaten Semarang. Permasalahan dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana karakteristik pengembangan modul ajar IPAS berbasis pendekatan STEM pada materi gaya di sekitar kita untuk meuwujudkan kreativitas pada peserta didik ? 2) Apakah modul ajar IPAS berbasis pendekatan STEM pada materi gaya di sekitar kita untuk mewujudkan kreativitas pada peserta didik yang dikembangkan memenuhi kriteria valid ? 3) Apakah modul ajar IPAS berbasis pendekatan STEM pada materi gaya di sekitar kita untuk mewujudkan kreativitas pada peserta didik yang dikembangkan memenuhi kriteria praktis? 4) Apakah modul ajar IPAS berbasis pendekatan STEM pada materi gaya di sekitar kita untuk mewujudkan kreativitas pada peserta didik yang dikembangkan memenuhi kriteria efektif ? Jenis penelitian adalah penelitian dan pengembangan (RnD). Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah ADDIE oleh Dick And Carry yang meliputi (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui kegiatan dokumentasi, observasi, angket, dan hasil analisi uji coba. Dari hasil penelitian dan pengembangan modul ajar IPAS berbasis pendekatan STEM pada materi gaya di sekitar kita untuk mewujudkan kreativitas siswa kelas IV di SDN Kalisidi 03 Kabupaten Semarang menunjukan sangat layak digunakan sebagai referensi guru dalam mengajar dan dapat mewujudkan kreativitas siswa dengan pendekatan STEM yang menggunakan metode PBL (Problem Based Learning). Validasi modul ajar setelah diolah menggunakan indeks aiken mendapatkan skor 0,96 % yaitu dengan kategori tinggi, efektif modul ajar mendapatkan skor pada pembelajaran 1 sebessar 72% dan pembelajaran 2 sebesar 91% dengan dinyatakan efektif dan kepraktisan 97% modul ajar mendapatan skor dengan kategori sangat praktis. Sehingga peneliti berharap modul ajar IPAS yang dikembangkan ini dapat digunakan secara baik untuk pendidik di Indonesia. Kata kunci : Modul Ajar, Pendekatan STEM, Kreativitas, IPAS
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
