HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DENGAN KESULITAN
BELAJAR PADA SISWA KELAS XII IPS SMA NEGERI 1
JUWANA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
KHASANAH, ELVIRA USFATUN
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-05-28 04:18:56
Abstract :
ELVIRA USFATUN KHASANAH. NPM 19110015, ?Hubungan Antara Efikasi Diri Dengan Kesulitan Belajar Pada Siswa Kelas XII IPS SMA Negeri 1 Juwana? Skripsi. Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. 2023. Pembimbing I Eka Sari Setianingsih, S.Pd., M.Pd. Pembimbing II MA. Primaningrum, S.Psi., M.Psi., PSi. Pada dasarnya setiap siswa berhak mendapatkan peluang untuk memperoleh hasil akademik yang memuaskan. Namun, dalam kenyataannya sehari-hari tidak jarang banyak siswa yang justru mendapatkan hasil belajar yang kurang atau di bawah standar yang telah ditetapkan dikarenakan kesulitan dalam belajar. Sementara salah satu faktor yang yang menjadikan siswa sulit dalam belajar adalah efikasi diri. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara efikasi diri dengan kesulitan belajar pada siswa kelas XII IPS SMA Negeri 1 Juwana. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif deskriptif studi korelasional. Jumlah populasi pada penelitian ini sebanyak 150 orang siswa, kemudian 26 siswa digunakan untuk uji try out. Jumlah Sampel pada penelitian ini sebanyak 124 siswa kelas XII SMA Negeri 1 Juwana. Alat pengambilan data menggunakan skala efikasi diri dan skala kesulitan belajar. Teknik analisis data yang digunakan dalam pengujian hipotesis yaitu analisis regresi sederhana. Berdasarkan uji korelasi diperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, maka hipotesis (Ha) diterima dan dapat ditarik kesimpulan bahwa ada hubungan signifikan antara Efikasi diri dengan Kesulitan belajar pada siwa Kels XII IPS SMA Negeri 1 Juwana. Dengan tingkat korelasi jika dilhat dari nilai Pearson Correlation 0.657 yang berarti tingkat korelasinya sedang. Berdasarkan F hitung yaitu 92.879 dengan tingkat taraf signifikansi sebersar 0,000, dimana hasil tersebut bisa diartikan kurang dari 0,5, maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh antara variable X (Efikasi diri) dan variable Y (Kesulitan belajar) dengan presentase sebanyak 43,2%. Adanya Hubungan Efikasi diri dan Kesulitan belajar yang dimiliki oleh siswa maka kesulitan belajar yang dialami oleh siswa disebabkan oleh kurang adanya keyakinan diri dari siswa dalam mata pelajaran. Perolehan pada penelitian ini dapat dikatakan bahwa apabila efikasi diri pada siswa rendah maka tingkat kesulitan yang dialami lebih tinggi, kemudian sebaliknya apabila efikasi diri siswa tinggi maka semakin rendah kesulitan belajar yang dialami siswa. Kata kunci : Efikasi diri, Kesulitan belajar
ELVIRA USFATUN KHASANAH. NPM 19110015, ?Hubungan Antara Efikasi Diri Dengan Kesulitan Belajar Pada Siswa Kelas XII IPS SMA Negeri 1 Juwana? Skripsi. Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. 2023. Pembimbing I Eka Sari Setianingsih, S.Pd., M.Pd. Pembimbing II MA. Primaningrum, S.Psi., M.Psi., PSi. Pada dasarnya setiap siswa berhak mendapatkan peluang untuk memperoleh hasil akademik yang memuaskan. Namun, dalam kenyataannya sehari-hari tidak jarang banyak siswa yang justru mendapatkan hasil belajar yang kurang atau di bawah standar yang telah ditetapkan dikarenakan kesulitan dalam belajar. Sementara salah satu faktor yang yang menjadikan siswa sulit dalam belajar adalah efikasi diri. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara efikasi diri dengan kesulitan belajar pada siswa kelas XII IPS SMA Negeri 1 Juwana. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif deskriptif studi korelasional. Jumlah populasi pada penelitian ini sebanyak 150 orang siswa, kemudian 26 siswa digunakan untuk uji try out. Jumlah Sampel pada penelitian ini sebanyak 124 siswa kelas XII SMA Negeri 1 Juwana. Alat pengambilan data menggunakan skala efikasi diri dan skala kesulitan belajar. Teknik analisis data yang digunakan dalam pengujian hipotesis yaitu analisis regresi sederhana. Berdasarkan uji korelasi diperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, maka hipotesis (Ha) diterima dan dapat ditarik kesimpulan bahwa ada hubungan signifikan antara Efikasi diri dengan Kesulitan belajar pada siwa Kels XII IPS SMA Negeri 1 Juwana. Dengan tingkat korelasi jika dilhat dari nilai Pearson Correlation 0.657 yang berarti tingkat korelasinya sedang. Berdasarkan F hitung yaitu 92.879 dengan tingkat taraf signifikansi sebersar 0,000, dimana hasil tersebut bisa diartikan kurang dari 0,5, maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh antara variable X (Efikasi diri) dan variable Y (Kesulitan belajar) dengan presentase sebanyak 43,2%. Adanya Hubungan Efikasi diri dan Kesulitan belajar yang dimiliki oleh siswa maka kesulitan belajar yang dialami oleh siswa disebabkan oleh kurang adanya keyakinan diri dari siswa dalam mata pelajaran. Perolehan pada penelitian ini dapat dikatakan bahwa apabila efikasi diri pada siswa rendah maka tingkat kesulitan yang dialami lebih tinggi, kemudian sebaliknya apabila efikasi diri siswa tinggi maka semakin rendah kesulitan belajar yang dialami siswa. Kata kunci : Efikasi diri, Kesulitan belajar
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
